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PBL综合教学法用于重症监护室护理教学中的效果

覃琼华 赵玲

中国人民解放军联勤保障部队第九二三医院

在重症监护室护理工作之中，对于护理人员的实践水平以及专业能力，均有着很高的要求，不但要求其精准的掌握各项技能，也强调其充分做好应急以及抢救等相关工作，可对于重症患者的实际病情情况，实施较为准确的判断，而后运用于有效的方式，对于患者展开有效的护理，而在此情况之下，若想保证重症监护室护理人员能够具备上述能力，则务必要在教学的过程之中就加以切入，对于实习生们展开有效的教学，以便切实提高实习生的相关能力，使其在投入到重症监护室护理工作之后，能够更为高质量的开展护理工作，但究竟以何种方式来保障重症监护室护理教学工作的开展效果呢？对此就能够将PBL 综合教学法运用至实际的教学之中。
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【栏　目】 医学研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 PBL综合教学法 重症监护室 护理教学 效果
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年15期 第149-150页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年15期）

导出/参考文献
[1]覃琼华，赵玲. PBL综合教学法用于重症监护室护理教学中的效果[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(15): 149-150.

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