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浅谈“双减”政策下对小学语文教学改革的思考

嘎玛曲吉

西藏阿里地区措勤县完全小学

“双减”政策的提出是党和国家对义务教育阶段教育教学改革的再次深化，小学语文作为基础教育根基性学科更需要落实“双减”政策，以确保课堂切实做到提质、减负、增效。为深入贯彻落实“双减”政策，从“通过课程改革引导减负、提高认知水平科学减负、关注重点环节作业减负、利用信息技术促进减负”四点出发，对“双减”政策下小学语文课堂进行了相应的思考与探索。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 “双减” 小学语文 提质 减负 增效
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年15期 第53-54页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年15期）

导出/参考文献
[1]嘎玛曲吉. 浅谈“双减”政策下对小学语文教学改革的思考[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(15): 53-54.

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