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教师视角下课程游戏化实践的调查与思考

祝晓燕 李慧

江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心 江苏省教育评估院

2021年下半年起，江苏省教育评估院针对“教师视角下课程游戏化项目建设”展开调研，对264所幼儿园的5416位教师进行了问卷调查。基于调查统计情况，从教师的视角深度分析，可以发现教师的认同感、专业认知与追求、课程研究意识和实践能力等均呈现较好的成效，进而提出关注内生力量、辩证看待认可度、关注研训质量、加强多部门联动保障、关注地区差异等建议，为进一步推动、实施幼儿园课程游戏化项目提供导向。
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【栏　目】 智识_深度解读
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 幼儿园 课程游戏化 课程游戏化项目
【出　处】 《教育视界》2023年03期 第30-33页 （共4页）

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教育视界（2023年03期）

导出/参考文献
[1]祝晓燕，李慧. 教师视角下课程游戏化实践的调查与思考[J]. 教育视界 . 2023(03): 30-33.

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