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支持幼儿有益经验建构的“境脉”学习——兼评《西蓝花奇遇记》等三篇种植活动案例

王海英

江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园

城市与农村幼儿园围绕共享的种植资源，跨越时空，架构线上互动平台，创设了园际间的种植情境脉络，不断唤醒幼儿的原有经验，支持幼儿在持续深度参与中建构新经验，在内外部世界的交织互促中构建关系世界，凸显出“境脉”学习中“境”与“脉”相连、“明线”与“暗线”相辅相成的主旨特质。
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【栏　目】 智行_各显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 学前教育 种植活动 有益经验 境脉学习
【出　处】 《教育视界》2023年03期 第62-64页 （共3页）

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教育视界（2023年03期）

导出/参考文献
[1]王海英. 支持幼儿有益经验建构的“境脉”学习——兼评《西蓝花奇遇记》等三篇种植活动案例[J]. 教育视界 . 2023(03): 62-64.

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《支持幼儿有益经验建构的“境脉”学习——兼评《西蓝花奇遇记》等三篇种植活动案例》

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