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体验与养成：教育养习场的构建

周齐妹 金岷山

江苏省无锡市刘潭实验小学

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。江苏省无锡市刘潭实验小学围绕教育养习场构建这一主题，初步明确了教育养习场的基本内涵，形成了如下构建策略：建设文化场，加强环境体验，培养热爱学校的情感；创设情境场，加强岗位体验，形成自我管理能力；打造活动场，加强实践体验，培育四大素养；建立激励场，加强对成功的体验，实现养成教育目标。
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【栏　目】 智行_治校方略
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 养成教育 教育养习场 主题实践
【出　处】 《教育视界》2023年05期 第63-65页 （共3页）
【基　金】 江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题“‘体验—养成’教育养习场构建的实践研究”（课题编号：C/D/2020/08）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年05期）

导出/参考文献
[1]周齐妹，金岷山. 体验与养成：教育养习场的构建[J]. 教育视界 . 2023(05): 63-65.

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