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教研互嵌：集群式发展理念下校本研训的模式探究

姜凌佳

浙江省嘉兴市海盐县向阳小学

随着“一校三区”集团化办学的推进，浙江省嘉兴市海盐县向阳小学依托“教研互嵌”这一重要载体，从“目标共识”“项目共建”“智慧共达”“迭代共评”四大维度入手，创新校本研训的模式。学校积极破解多校区办学的场景之“困”和内容之“散”等诸多难题，在文化认同和资源协同的过程中，发挥职能部门的功效，调动教师主动参与，实现教师的集群化发展。
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【栏　目】 智策_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 集团化办学 教研互嵌 集群式发展 校本研训
【出　处】 《教育视界》2023年05期 第41-43页 （共3页）

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教育视界（2023年05期）

导出/参考文献
[1]姜凌佳. 教研互嵌：集群式发展理念下校本研训的模式探究[J]. 教育视界 . 2023(05): 41-43.

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