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“亲自然课程”的开发与实践
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宋金楠
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年26期 |
217 |
0 |
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“航程课堂”的建构与实施
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缪爱明
徐新民
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年26期 |
206 |
0 |
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小学综合实践活动科探项目实践路径
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杨敏佳
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年22期 |
198 |
0 |
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“立学课堂”的校本化实践
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章小英
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年22期 |
204 |
0 |
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“童真四季”课程的建构与实施
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胡兢慧
陆晓阳
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年17期 |
179 |
0 |
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跨界：课程生长的新视点
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洪榴
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年17期 |
164 |
0 |
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“儿童书市”：阅读课程建设的校本实践
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许惠芳
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年13期 |
209 |
0 |
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闲暇课程的建构与管理
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李建成
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年13期 |
183 |
0 |
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引入“学习地图”，让学习可见
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沈正元
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年09期 |
174 |
0 |
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关于学习支持的初步思考
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金培雄
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年09期 |
179 |
0 |
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“明道课堂”：学校教学改革的探索与建构
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仲剑峰
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年05期 |
211 |
0 |
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“能仁”理念观照下的“生长课堂”实践
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沈荣
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年05期 |
201 |
0 |
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甲骨文小书院的构建与育人实践
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虞玺
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年01期 |
171 |
0 |
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“双师”导学：线上教学模式的创新实践——基于中小学网络云平台
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邱志凯
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年01期 |
161 |
0 |
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用项目驱动校本课程的实施——以“精美手工”课程为例
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苏建新
袁丹
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年01期 |
190 |
0 |
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赣B2-20210313
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