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超越文本

李建成

江苏省启东启迪外国语学校

语文教学的意义不只是让学生学习语文知识，还应引导他们实现对文本的“自我诠释”，用优秀的文化资源去建构未来生活，通过学习语文生发智慧、陶冶情操、丰富情感，发展自我认知。语文教学，不能局限于文本，而是要超越文本，去发现更广阔的天地。首先，应从课程角度对教和学的方式进行设计。师生可围绕“写什么”“怎么写”“为什么写”等问题对文本内容进行建构，围绕“学什么”“怎么学”“教什么”“怎么教”等问题对学与教的方法进行建构。
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【栏　目】 智言_卷首
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【出　处】 《教育视界》2023年18期 第1页 （共1页）

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教育视界（2023年18期）

导出/参考文献
[1]李建成. 超越文本[J]. 教育视界 . 2023(18): 1.

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