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语言运用与思维训练的辩证统一——兼评两则《手指》教学设计
金立义
江苏省南京市晓庄小学
语言运用与思维训练是语文教学的两个重要方面。两则设计结合《手指》的文本特色,分别从“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”切入,让语言和思维的发展在阅读教学中一道飞扬。两则设计在路径选择上存在差异,但最终的目标指向是相近的,体现了语言运用与思维训练的辩证统一。
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【栏 目】
智行_打擂台
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
《手指》
语言运用
思维训练
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【出 处】
《教育视界》2023年18期
第60-61页 (共2页)
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教育视界(2023年18期)
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1
]金立义. 语言运用与思维训练的辩证统一——兼评两则《手指》教学设计[J]. 教育视界 . 2023(18): 60-61.
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