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融入阅读策略的学程单设计

陆锦华 沈荣

江苏省南通市海门实验学校附属小学

学程单是帮助学生掌握、运用阅读策略的有效抓手。针对预测、信息提取与整合、比较、推论、找出主旨等策略，可设计相应的学程单。先确立学程单的阅读策略指向，再创造与文本内涵高度匹配的图示，最后以图文结合的方式引领阅读过程。
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【栏　目】 智策_金点子
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学语文 学程单 阅读策略
【出　处】 《教育视界》2023年18期 第39-41页 （共3页）
【基　金】 江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“基于‘语文要素’的学程设计与运用研究”（课题编号：2019JK13-ZB45）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年18期）

导出/参考文献
[1]陆锦华，沈荣. 融入阅读策略的学程单设计[J]. 教育视界 . 2023(18): 39-41.

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