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“半成品写作”：习作指导的另一种方式——观孙小冬老师《他＿＿＿＿了》习作教学有感

张瑞芬

江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校

“半成品写作”是教师向学生提供一个成熟作品的局部，引导学生根据局部来续写、补写，并与作者所写的内容相比对，在此过程中指导学生学习写作的方法、技巧。开展“半成品写作”，选择合适的“半成品”是基础，“悬停点”的定位及处理是关键。
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【栏　目】 智策_点课问计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《他＿＿＿＿了》 习作教学 “半成品写作” 悬停点
【出　处】 《教育视界》2023年18期 第37-38页 （共2页）

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教育视界（2023年18期）

导出/参考文献
[1]张瑞芬. “半成品写作”：习作指导的另一种方式——观孙小冬老师《他＿＿＿＿了》习作教学有感[J]. 教育视界 . 2023(18): 37-38.

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《“半成品写作”：习作指导的另一种方式——观孙小冬老师《他＿＿＿＿了》习作教学有感》

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