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学校文化的重塑与深耕——例谈百年老校高质量发展的蝶变之路

张忠艳

江苏省苏州市枫桥中心小学教育集团

为传承学校文化传统，彰显学校个性特征，积极回应时代发展的需求，凝聚全体师生的心志，江苏省苏州市枫桥中心小学以文化的重塑与深耕为切入点和生长点，系统推进以“让学生创造着长大”为核心的课程体系和治理体系的整体变革，以此撬动和演绎百年老校育人模式的突围与新生：道术结合，致广大而尽精微，既要关注思想观念和价值取向之“道”，也要解决策略优化和路径创新之“术”，二者同时发力，宏观与精细共进，方法和境界统一，努力抵达既定目标。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 学校文化 百年老校 文化重塑 高质量发展
【出　处】 《教育视界》2023年26期 第14-18页 （共5页）
【基　金】 姑苏教育人才资助项目“指向深度学习的慧雅生长课堂建构”（项目编号：RCZZ202241） 苏州市小学课程基地和学校文化建设项目“指向5C核心素养的博雅课程建设”（苏教基[2022]22号）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年26期）

导出/参考文献
[1]张忠艳. 学校文化的重塑与深耕——例谈百年老校高质量发展的蝶变之路[J]. 教育视界 . 2023(26): 14-18.

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