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赓续文化，课程育人——百年老校内涵提升的实践探索

曹志国

江苏省苏州市相城区蠡口实验小学

百年老校具有历史、文化、品质等资源优势，也往往会因创新动力和能力不足而使发展受困，这就需要学校紧跟时代、把握契机、创新突破，为自身发展寻找新的生长点。在办学实践中，江苏省苏州市相城区蠡口实验小学向下沉潜，向上飞扬，着力文化的坚守与延展、课程的深化与拓展、教师的激活与赋能，坚持立德树人，激发办学活力，实现百年老校的内涵提升。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 百年老校 内涵提升 延展文化 拓展课程 激活教师
【出　处】 《教育视界》2023年26期 第19-23页 （共5页）

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教育视界（2023年26期）

导出/参考文献
[1]曹志国. 赓续文化，课程育人——百年老校内涵提升的实践探索[J]. 教育视界 . 2023(26): 19-23.

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