首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

面向计算思维培养的深度学习教学设计

闵振宇

上海市上南中学

新课标所提出的学科核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的结合体，关注学生在其培养过程中的体悟，让学生生成理解世界、解决问题的能力，获得人格的健全和精神的成长。深层次的学习和理解除了需要知识与技能，学生还应具备协作交流能力、批判性思维和解决真实问题的能力等。这些能力的培养和素养的形成，需要深度学习的支撑，需要教师设计出体现学科本质的活动，以促进学生解决问题和创生意义。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 学科实践
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 学科核心素养 计算思维 深度学习 教学设计 教学策略
【出　处】 《教育传播与技术》2022年02期 第49-53页 （共5页）

相关文献

1.
靳冲;李真...：
面向新工科的“计算思维”人才培养探索实践
科学咨询
2021年01期
2.
李蓉：
立德树人导向下的高中历史教学策略
科学咨询
2021年01期
3.
谭艳：
基于生物学学科核心素养 浅谈“地球上生命的起源”教学设计的启...
科学咨询
2021年01期
4.
杨曲：
浅谈课前自主学习在初中英语教学中的有效性
科学咨询
2021年01期
5.
周孝江：
初中历史教师培养学生证据意识的探索
科学咨询
2021年01期
6.
李洪平：
中学生心理健康教育在班主任德育中的渗透
科学咨询
2021年01期
7.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
8.
陈林琼：
群文阅读在中考语文复习中的教学策略探究——以重庆中考文言文链...
科学咨询
2021年01期
9.
邓军见：
小学数学中“以生为本”教学开展的策略研究
科学咨询
2021年01期
10.
李勇：
基于学科核心素养的高中化学教学探究
科学咨询
2021年01期

教育传播与技术（2022年02期）

导出/参考文献
[1]闵振宇. 面向计算思维培养的深度学习教学设计[J]. 教育传播与技术 . 2022(02): 49-53.

PDF在线阅读

《面向计算思维培养的深度学习教学设计》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知