基于生物学学科核心素养 浅谈“地球上生命的起源”教学设计的启示
谭艳
“地球上生命的起源”是人教版生物八年级下第3章第1节的内容，第一节“地球上生命的起源”介绍了地球上原本没有生命，后来才逐渐形成了原始生命的过程。教材在“科学方法”“技能训练”和“科学·技术·社会”栏目中呈现了“神创论”“自然发生说” “海洋化学起源说”和“宇生说”四种观点，意在激发学生的讨论，帮助学生形成对生命起源的正确认识。本节内容鉴于其复杂性和许多问题存在争议，故要求较低，重在渗透运用证据和逻辑进行推理的方法，通过技能训练，使学生认识到证据与推测之间的逻辑关系一定要紧密，从而形成严谨的科学态度。
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