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考查数学思维，引导有效教学——2023年高考数学全国乙卷评析与启示

刘再平 刘祖希 罗新兵

陕西师范大学 华东师范大学出版社

2023年全国乙卷数学试题立足基本知识与基本思想，拓宽解题入口，打破常规套路，通过少算多想，注重知识的融合，分别考查了数学思维的深刻性、严密性、发散性、灵活性、批判性与创新性，落实素养立意的理念，突出关键能力的考查，实现人才的选拔。文章在理论上首先阐述了数学思维的含义、品质与表现；然后，结合具体试题对数学思维的考查进行评析；最后，在问题命制、学生学法和教师教法三个层面提出了相应的建议。
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【栏　目】 课堂聚焦·评价研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 高考数学 全国乙卷 试题评析 数学思维 引导教学
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年12期 第64-68页 （共5页）
【基　金】 陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新高考背景下高考数学研究、展望与教学建议”（SGH23Y1834）

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中小学课堂教学研究（2023年12期）

导出/参考文献
[1]刘再平，刘祖希，罗新兵. 考查数学思维，引导有效教学——2023年高考数学全国乙卷评析与启示[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(12): 64-68.

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《考查数学思维，引导有效教学——2023年高考数学全国乙卷评析与启示》

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