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语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例

张增光 张原

无锡市梅里中学 无锡市锡山区教师发展中心

语文阅读教学本质上就是为了培养学生的语言运用能力，而要提升语言运用能力，需要在阅读中关注一个语篇的主题、目的、意图、传意效果等。以《回忆我的母亲》为例，在语篇的视域下从语篇的对话关系、基于情感表达的语境、语体形式的语言运用、基于行文布局的结构四个方面进行分析，通过完成探究任务训练学生的文本解码能力，从而提升学生的阅读能力与语言运用能力。
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【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 阅读教学 回忆我的母亲 阅读能力
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年03期 第42-45页 （共4页）
【基　金】 江苏省2023年度教育科学规划立项重点课题“文学阅读与创意表达学习任务群下的创意写作教学实践研究” （B/2023/03/51）

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中小学课堂教学研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]张增光，张原. 语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(03): 42-45.

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《语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例》

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