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心理资本在小学语文教学里的应用 冯霞 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 273 0
浅议初中数学课堂提问中的现存问题和解决策略 崔成文 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 224 0
小学语文课堂朗读教学有效性探究 程锦萍 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 229 0
高中化学教学中互动探讨式教学的应用 孙雅君 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 234 0
分层教学在高中化学教学中的应用 周晓兰 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 233 0
高中物理教学创新 贺延雄 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 250 0
浅谈历史人物在高中历史教学中的运用 褚俊茹 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 198 0
关于小学数学的教育教学方法研究 王永娟 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 210 0
微课在初中历史课堂教学中的作用 张建刚 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 241 0
基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究 李丽 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 218 0
在小学语文课堂中融入教学管理艺术 叶英英 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 268 0
乡土地理课程资源融入初中地理教学的有效途径 王怀远 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 228 0
凸显学习过程的单元教学设计 ——以初中地理《我们生活的大洲》为例 唐春刚 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 261 0
高中政治《经济生活》教学中案例教学法的应用 孙丽娜 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 270 0
浅谈初中英语教师的课堂角色的转换 苗羽 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 232 0
高中数学教学中学习迁移理论具体运用 黎明彦 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 218 0
传统文化在高中思想政治教育中的融入路径 郭兴红 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 251 0
提高小学数学课堂教学有效性的实践方法研究 张妍 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 208 0
我国中小学英语教学衔接问题与对策 马静 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 243 0
微课在初中数学课中的应用策略例谈 刘晓娜 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 228 0
心理资本在小学语文教学里的应用
冯霞 江西省上饶市第十小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：心理资本是人在成长的过程中所体现出来的一种积极向上的心理状态，也是一种心理因素，对于促进人的发展具有积极的作用。因此，将心理资本运用到小学语文教学中，能够培养学生对语文学习的良好心态，保持积极向上的学习态度，也有利于发掘学生内在心理品质，对此，文章将具体探讨心理资本在小学语文教学的运用方法。
心理资本 小学语文 教育教学 运用策略
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浅议初中数学课堂提问中的现存问题和解决策略
崔成文 宁阳县第二实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：数学不仅仅是一门科学，它还来自人们的生活，随着社会的不断进步与发展，我们也逐步进入到了信息以及科技的新时代，信息以及科技时代是一个大数据时代，数学在当中发挥着重要的作用，也对我们的生活有着重大影响。在初中进行数学教育教学是对学生进行数学教育的黄金阶段。如何下教学期间强化课堂提问教学效率，本文做出了简易的分析。
初中数学 课堂问题 解决方法
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小学语文课堂朗读教学有效性探究
程锦萍 新疆五家渠第六师105团学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：朗读是现代小学语文教学中非常注重的一种学习方式，朗读是一种良好的素质，重要“读”与“感受”，朗读教学是在沉浸的教学中逐渐养成的，在学习中，学生不仅需要学习一定程度的语文知识，还需要能够灵活使用该语言，不断提高语言表达和阅读技能并发展良好语感。在小学进行语文教学的过程中，老师通过引导学生大声朗读课文来达到发展学生语言能力的目的。通过朗读能够让学生感受到语文学习的乐趣，在朗读的过程中培养学生良好的口语能力。对此，本文将探讨小学语文课堂朗读教学的有效性策略。
小学语文 朗读教学 有效性
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高中化学教学中互动探讨式教学的应用
孙雅君 山西省大同市煤矿第一中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：伴随着目前高考综合改革的不断深化，人们对中学化学教学的要求也越来越高。所以说在化学教学的过程中，教师应充分的注重培养学生学习化学的兴趣和积极性，有效的提高学生的化学核心素养和化学能力，进而提高他们分析日常生活中的化学问题，增强解决问题的能力。由于受传统的应试教育和传统教学观念的束缚，目前的化学教学中，有些教师在实施日常的互动探究式教学时依然存在着一些不足和问题，导致教学的效果不佳。在这种背景下化学教师应突破传统教学观念的限制，结合学生的实际情况，灵活运用互动式、探究式的教学方法，有效提高学生的积极性和主动性，进而提高他们的学习质量。
高中化学 互动探讨教学 应用
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分层教学在高中化学教学中的应用
周晓兰 山西省大同市煤矿第一中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：化学是高中生的必修课，也是一门重要的学科，它的复杂性明显高于初中化学，所以很多学生一开始并不习惯。高中化学教师要改善这一现象，必须正确、及时地实施分层次教学的模式和教学的方法，对学生进行全面的、系统的教学评价。经过不同层次的划分后，必须更加科学合理的结合学生们的知识掌握的能力进行教学。首先对学生进行适当的个人辅导，调动他们的学习热情，使所有学生都能学得更多。这样，他们在学习化学的过程中就会显示出更浓厚的兴趣和自信，从而不断追求全面的化学能力的发展。
分层教学 高中化学 应用方法
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高中物理教学创新
贺延雄 陕西省榆林中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着我国教育事业的快速发展，人们对教学质量的要求也越来越高。尤其是高中物理教学，成为目前的教学难点之一，如何提高高中物理教学质量也成为社会普遍关注的焦点。教师应以新课程改革为背景，探讨高中物理教学模式，并研究具体的解决措施，从而促进我国教育事业的健康快速发展。
高中物理教学 创新 综合素质
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浅谈历史人物在高中历史教学中的运用
褚俊茹 牡丹江市东宁市东宁一中
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：意大利历史哲学家克罗齐曾提出“一切历史都是当代史”，英国历史学家科林伍德说“一切历史都是思想史”。但无论是“当代史”，还是“思想史”，有了人类活动的历史才更生动，更灵动，更具活力。高中历史教学与初中历史教学相比，有很大的不同，总体说来，难度加大。初中历史更多注重史实的介绍，高中历史则更重视对史实的分析和评价。而难度加大和注重分析又使历史课缺少了一些生动的气息。那么，如何把历史变成“当代史”，如何让历史闪耀“思想”的光芒，把历史人物带进教学中，是一个很好的思路。下面，结合十几年的教学及自学实际和体会，谈谈历史人物在历史教学中的运用。
历史人物 历史教学 学习
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关于小学数学的教育教学方法研究
王永娟 青海省海东市平安区第一小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：从古至今，数学一直被誉为是打开科学世界大门的金钥匙。学好数学成了我们生活中必不可少的生活技能。学习数学可以帮助提升大脑的逻辑性与抽象思维，同时也可以增强逻辑思维的紧密性严谨度。小学阶段，学生正式接受知识的启蒙阶段，他们的对于知识的接纳程度也代表了以后学习道路上对待知识的渴望程度。所以教师在教育手法上尤为重要。那么教师如何在小学数学中给学生带来更好的学习体验是值得我们认真探讨的。
小学数学 教育方法 趣味性教学
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微课在初中历史课堂教学中的作用
张建刚 山东省青岛市平度大泽山镇长乐中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在我国初中历史教学的改革过程中，出现了新的趋势，那就是在互联网技术的飞速发展下将视频引入到初中历史教学当中，这种全新的方式就是微课。在这个过程中教师要引导学生站在全新的角度思考问题，将在历史学科中所学习到的知识制作成教学视频，或者是将经典的教学案例以视频的形式播放给学生，使学生能够在这种生动的教学方式下更好地学习历史知识。本文在对目前微课在初中历史教学的应用现状进行剖析后，对于所存在的问题相应地给出了一些建议并提出了对策。
微课 初中历史教学 作用
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基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究
李丽 重庆市荣昌区峰高初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课改的实施，以人为本的教学理念被深入贯彻并应用于课堂教学中。语文是一门培养学生感性思维能力和审美能力的重要学科，相关教师必须结合学生身心特点，探索出行之有效的教学策略，从而真正提升学生的多元能力。本文对此进行研究分析，以初中语文为例，对提升学生能力的教学策略进行探索分析。
情感经验 初中语文 价值观 温度课堂 实践教学
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在小学语文课堂中融入教学管理艺术
叶英英 新疆五家渠第六师105团学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：课堂教学是一门艺术，真正的课堂教学应该是高效的课堂。语文教学是科学和艺术的结合。语文世界是一个美的世界，一堂成功的语文课必须追求一种知情结合、文质兼美的艺术境界，使学生在接受知识，提高能力的同时受到美的陶冶、提高审美情趣。因此，语文课堂不能没有艺术。本文主要探讨打造小学语文高效课堂的教学方法，从而锤炼教学艺术，打造魅力语文课堂。 小学语文教学管理工作是一项常态化的工作，在课堂教学中教师的一言一行都会引起学生的关注，教师的教学行为与学生的学习行为是息息相关的，如何在语文教学管理中融入管理艺术，值得广大小学教师深思。基于此，文章将具体研究小学语文课堂中融入教学管理艺术的方法。
小学语文 教学管理 管理艺术
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乡土地理课程资源融入初中地理教学的有效途径
王怀远 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区学府路中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着社会的不断发展，国家教育也在不断的深化改革，由传统的应试教育改为素质教育，更加注重学生的综合素质的培养。其旨在将理论知识与实际生活相联系，充分发挥学生的主体作用，文章指出了乡土地理教学的特征及在实际地理教学中如何有效利用乡土地理资源提出了一些办法。
乡土地理资源 初中地理课程 融入途径
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凸显学习过程的单元教学设计 ——以初中地理《我们生活的大洲》为例
唐春刚 山东省潍坊市潍坊峡山二七一实验初中
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：普通高中新课程标准的出台，核心素养成为学科教学的本质。本文从学习单元重构的角度讲述了核心素养转化的策略。通过单元整体学习设计，改变以往的碎片化教学，以完整的学习事件，在真实情境下完成真实任务，实现学生的真实探究，让真实学习发生。
核心素养 学习过程 单元教学
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高中政治《经济生活》教学中案例教学法的应用
孙丽娜 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：对于高中阶段的学生来说，政治学科是较为重要的学科，但是因为涉及的内容枯燥、繁琐，学生往往不感兴趣，再加上教师一直应用灌输式教学方法进行教学，导致最终的教学质量一直无法得到有效的提升。为了转变这种局面，教师在教学工作中，必须引入各种新型的教学方法，并且根据教学内容，制定合理的教学计划，本文主要介绍了案例教学法在《经济生活》教学过程中的具体应用。
高中政治 经济生活 案例教学法 应用
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浅谈初中英语教师的课堂角色的转换
苗羽 辽宁省大连市一一七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和课程观念的彻底变革。新课程提出的一些新理念并不是教师在传统的学校教育中所熟悉和运用的，这些理念对教师的思想观念和教学实践提出了很大挑战。由于新英语课程目标的确定是以学生的发展为基本出发点、以培养学生的语言能力为主旨，提倡任务型教学，因此，新课程标准下的英语教师应该具备多元化的角色：学生全面发展的促进者、学习活动的组织者、引导者、参与者，现代教育技术的掌握者和教育教学的研究者。
英语教师 人本主义 建构主义 多元智能理论 角色转变
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高中数学教学中学习迁移理论具体运用
黎明彦 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：数学教学中，迁移是非常重要的一种教学思想，特别高中阶段的数学教学，通过合理的应用迁移理论，帮助学生通过迁移更好的了解和掌握新的数学知识，完善自身知识体系，为提高高中数学教学目标夯实基础。本文首先介绍了迁移理论的概念，然后分析了其在教学过程中的具体应用，希望可以全面提高高中数学教学质量和效率。
高中数学 学习迁移理论 运用
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传统文化在高中思想政治教育中的融入路径
郭兴红 河北省张家口市宣化第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：新课改下，传统文化融入高中思想政治教育中能够培养学生的思想素养，从中感受到传统文化的独特魅力。优秀的传统文化应该融合到高中思政教育中进而提升高中学生的思想政治素养，增强学生对传统文化的认同感与归属感。基于此，文章将探讨与传统文化在高中思想政治教育的融入途径与方法。
传统文化 高中 思想政治教育 融入途径
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提高小学数学课堂教学有效性的实践方法研究
张妍 深圳市荔园小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：数学是一门十分重要的学科，学习数学能够培养学生的创新思维，促进学生创新能力的提升。当前小学数学教学存在多重问题，为了提升小学数学课堂教学有效性，小学数学教师需要对小学数学课堂进行趣味性创新，进而提高学生的学习兴趣和学习主动性。
小学数学 有效性 提升策略
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我国中小学英语教学衔接问题与对策
马静 吉林省四平市铁西区郭家店镇第四小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：英语教学是我国中小学教育教学工作开展的重要内容，小升初的同时，英语教学难易程度也有所转变，为更好的开展英语教学活动，做好中小学英语教学衔接是非常重要的。下面文章结合英语教学下衔接问题与对策展开探讨。
中小学 英语教学 教学衔接 教学问题
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微课在初中数学课中的应用策略例谈
刘晓娜 河南省许昌实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：信息社会背景下，微课作为教育快速发展的产物，在初中数学课中的有效应用，可激发初中生积极参与数学课的兴趣，活跃数学课的教学氛围，调动初中生学习数学的主动性与积极性，有效提升数学课的教学效率与质量。为此本文主要就微课在初中数学课堂上的应用策略展开探讨。
微课 初中数学 应用策略
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