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初高中数学教学衔接中的问题与对策 何东 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 224 0
基于核心素养下的初高中生物教学衔接策略分析 陈霞萍 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 224 0
如何解决好初高中数学衔接问题 叶春芳 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 200 0
新课程背景下初高中英语教学衔接的有效性探究 彭婉情 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 189 0
刍议初高中教育衔接的困境及应对 杜海兵 王志国 张士路 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 238 0
初高中物理衔接教学开展研究 吴卫荣 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 280 0
新课程下初高中英语教学衔接研究 王海丽 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 279 0
初高中英语教学衔接研究 刘昊璟 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 314 0
新教材背景下初高中历史教学衔接现状及其对策研究 周倩 陈磊 文渊·高中版 教育天地 2021年08期 342 0
初高中物理衔接问题及对策 马海迪 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 279 0
浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性 李雪 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 279 0
核心素养下初高中数学教学的有效衔接 张争绿 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 332 0
浅析如何做好初高中历史知识衔接教学工作 杨丰瑞 王庭玉 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 308 0
初高中英语阅读衔接策略 刘晓琼 文渊·中学版 阅读写作 2021年03期 356 0
新课标模式下初高中英语教学中语言知识教学衔接的实践探究——以安顺学院附中为例 杨筠 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 382 0
初高中英语衔接内容及策略的研究 黄雪 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 376 0
核心素养视角下初高中数学教学衔接的实施策略探讨 秦娇 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 397 0
初高中古诗词教学衔接浅见 白雪钰 文渊·高中版 教育研究 2021年01期 302 0
基于学科关键能力的初高中物理衔接教学研究 冷帮会 真情 基础教育 2020年09期 446 0
浅谈初升高学生的生理和心理变化 段金巍 真情 德育教育 2020年10期 430 0
初高中数学教学衔接中的问题与对策
何东 广东省廉江市第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：根据新课程改革的要求，初中和高中教科书的内容已发生重大变化。在高中数学重要的概念和公式在初中阶段甚至没有提到。教材内容的不连贯不可避免地会对高中数学教学产生巨大的负面影响。因此，为了使初中和高中数学更好地衔接起来，重要的是要做好教科书的内容的衔接。本文就初高中数学教学衔接的问题和对策展开了讨论，希望为初高中教学的完美过度提供一些参考。
初高中数学 教学衔接 问题
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基于核心素养下的初高中生物教学衔接策略分析
陈霞萍 广东省梅州市丰顺县实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：因为在初高中的生物课程中存有教育内容、教学方式、知识难度、教学重点的差异，而且初高中的学生自身也存有认知水平、思维能力、分析问题、解决问题中也存有明显的差异。因此，初高中生物教师需要基于生物核心素养，对学生展开培育，通过探究式、启发式教学方式，真正解决初高中学生能力及知识中的衔接问题。
核心素养 初高中 生物教学 衔接策略
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阅读量：224
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如何解决好初高中数学衔接问题
叶春芳 广东省廉江市第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在高中数学学科教学中，初高中课程的过渡和衔接已经变成广大数学教师共同关注的焦点问题。主要就是从高一学习开始，学生就普遍觉得数学十分难学，同时教师也认为很难教。很多学生刚步入高中也很难快速适应，尤其是意志薄弱、未掌握新学习方法的学生，更加会降低兴趣或影响学好的信心。为此，本文便主要就初高中有效解决衔接数学教学方面的问题展开了探讨，仅供参考。
问题解决 数学衔接 初高中环节
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新课程背景下初高中英语教学衔接的有效性探究
彭婉情 黑龙江省安达市高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着新课标改革的不断深入，老师在教学过程当中，需要根据学生特点来开展有效的教学活动，如何做好初高中英语衔接是每一位老师所关注的重点问题。初中英语教学与高中英语教学有一定的区别，我们需要根据当前教学现状制定合理有效的教学方案，从而不断的提升教学效率，推动英语教学发展，帮助学生更好的进行学习。
新课程 初高中 英语衔接
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刍议初高中教育衔接的困境及应对
杜海兵 王志国 张士路 河北省邯郸市第十中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在初高中教育衔接过渡的过程中，学生面临着学习方法转变、学习内容转变与学习环境变化等方面的学习困难，以及学习压力、心理焦虑等方面的情绪困难。为帮助学生顺利实现初高中教育的衔接过渡，需要着重发挥教师和学校的引导作用，充分重视家、校、师三方共同合作。
初高中教育衔接 困境 应对
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初高中物理衔接教学开展研究
吴卫荣 江西省抚州市临川区第十六中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：初高中物理差异很大，初中物理知识直观、形象、实验多，学生对学习物理充满了兴趣，学习起来感觉较为轻松；而高中物理抽象、概括、理论性强，描述方式有文字法、公式法和图像法，对学生思维能力的要求也大大提高。高中物理知识在深度上和广度上都增加了很大的难度，研究的物理对象也更加的复杂。此时，很多学生在学习物理时都会倍感吃力。本文结合教学实践，谈谈如何搞好初高中物理的衔接教学。
初高中物理 衔接教学 开展策略
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新课程下初高中英语教学衔接研究
王海丽 甘肃省庆阳市正宁县三嘉九年制学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：新课程的实施坚定了人们对学生培养和教育的方向。英语是我国教育体系中的重要学科，伴随着学生学习的各个阶段。英语学科的学习，在不同阶段有着不同的学习特点。本文对新课程下初高中英语教学衔接的重要性进行了简单的阐述，并提出了新课程下初高中英语教学衔接的相关策略，希望能够对新课程下英语的教学有所帮助。
新课程 初高中 英语教学 衔接策略
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初高中英语教学衔接研究
刘昊璟 江西省吉安市第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：伴随着新高考改革推行，作为高中英语教师，在教学过程无疑将面临更大的挑战，这就要求高中英语教师认真研究教学方向，积极地连接初中和高中的英语教育，在完成完成教学任务的同时，还能够带动学生更好地学习英语。本文从新高考改革的角度下，针对初高中英语衔接进行分析。
英语教学 初高中 衔接策略
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新教材背景下初高中历史教学衔接现状及其对策研究
周倩 陈磊 重庆市江津区第二中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
摘要：教育的衔接问题由来已久，就历史学科而言，高一历史的难学难教一直都是困扰广大一线教师的一个问题。初高中历史在课程体系、内容编排、知识深度和广度、教法和学法等方面都发生了很大变化，使得高中阶段历史教学衔接的研究更加有现实意义。对此，文章结合实际的教学，分析目前初高中历史教学衔接的现状，并重点提出初高中历史教学衔接原则和策略，希望能够为一线教师进行初高中历史衔接教学提供一定的参考与借鉴。
新课程新教材 初高中历史 衔接策略
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初高中物理衔接问题及对策
马海迪 山东省聊城市南湖高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：物理作为一门贯穿初高中阶段的重要学科，对学生未来发展具有重要影响。同时，初高中作为学生智力发育的重要阶段，学生应当积极转变自身学习思维，改变初中阶段的习惯，为更加紧张的高中学习做准备。但近几年来在物理教学的过程中却出现了许多问题，其中最严重的就是初高中物理教学衔接问题，初中阶段学生对物理的接受程度直接影响高中物理的学习。本文将会从初高中物理教学衔接存在的问题、初高中物理衔接的意义以及措施等方面进行一系列的分析探究。
初高中物理 物理衔接 问题 对策
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浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
李雪 贵州省安顺市普定县思源实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着我国计算机的普及及网络信息的快速发展，初中教学计划将信息技术教学提上日程，信息技术人才将保障我国在未来的大国竞争中处于优势地位，其人才发展培养得到国家重视。但目前我国初中信息技术课堂存在一些问题，部分地区开展的信息技术课堂不符合教学目标要求，教学课堂并没有顺利进行，教学效果效率低下。作为我国未来是否能在未来信息技术领域取得胜利的关键学科，其发展需要得到重视，本文就关于浅谈如何提高初中信息技术课堂教学的有效性展开论述。
初高中教学 信息技术 课堂教学 现状措施 提高效率
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核心素养下初高中数学教学的有效衔接
张争绿 江西省南康中学北校区
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：不同的学段，在教学形式上也存在着诸多的差异，尤其是初、高中的跨度大，这种背景下，数学教师更应该意识到知识衔接的重要性，从多个角度出发，让高一阶段的学生可以快速接受新知识，适应新环境。所以，教师也要基于当下高一学生的实际情况，进行合理分析，设计出一些多元化、创新性的教学活动，帮助学生尽快适应当下的学习节奏，实现两个阶段教学工作的有效衔接。
核心素养 初高中数学 教学衔接
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浅析如何做好初高中历史知识衔接教学工作
杨丰瑞 王庭玉 重庆市南渝中学校 重庆两江新区星辰初级中学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：任何学科从小学到初中，再从初中到高中都是一个完整的知识体系，只有让学生形成完整的知识体系，才会让学生接受良好的学科教育。在初中历史教学中，教师要应用有效策略，将初高中历史知识巧妙衔接在一起，才会让学生形成完整的知识体系，并帮助学生打好历史知识基础。
初高中历史 知识衔接 教学工作
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初高中英语阅读衔接策略
刘晓琼 平潭综合实验区城关中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：当前初高中衔接阶段，英语教学方法与教学内容的变化使高一学生不能够适应英语学习，在学习中面临各种困难。高中英语教学多是基于语篇教学，文本的阅读从量到质在初高中阶段有着本质的区别，因而如何做好初高中英语阅读衔接也是目前许多教师面临的最为棘手的问题。基于此，文章就初高中英语阅读衔接存在的问题及原因进行阐述，浅谈笔者关于初高中英语阅读衔接的策略与方法。
初高中 英语阅读 问题及原因 衔接策略 阅读思维
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新课标模式下初高中英语教学中语言知识教学衔接的实践探究——以安顺学院附中为例
杨筠 安顺学院附中
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：新课标模式中关于高中《英语课程标准》提出，高中英语教学需要切实完成高中生英语“听说读写译”的能力培养，同时需要完成学生从初三到高一的英语学习过渡教学。所以，完成初高中英语的过渡教学，尤其是初高中英语教学中语言知识教学的衔接，是广大高中英语教师面临的重要挑战。文章以安顺学院附中的教学情况为例，针对初高中英语教学中的语言知识内涵进行探索，分析了初高中英语教材和教学的差异，并论述了实施初高中英语教学中语言知识教学衔接的策略。
新课标 初高中英语教学 教学衔接 语言知识
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初高中英语衔接内容及策略的研究
黄雪 贵州省罗甸县边阳中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：初中升高中对于学生的学习生涯来说，是一个极其重要的阶段。尤其是在英语这一学科中，做好这个过渡阶段的学习衔接，对学生的成长和发展来说具有积极的意义。它不仅能够促进学生的学习积极性，而且还能提高学生的英语学习能力。老师做好初高中的英语衔接工作，对于学生融入新学期的教学工作具有重要的影响。
初高中英语 衔接内容 衔接策略
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核心素养视角下初高中数学教学衔接的实施策略探讨
秦娇 大连教育学院附属高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：本文主要从核心素养视角下初高中数学教学衔接的实施策略探讨进行阐述说明。在当前教学体系不断完善发展的过程中，初高中教师应当注重对学生核心素养的培养，激发学生的自主学习能力，对于有难度的学习内容应当引导学生自行解决，在新形式教育发展的驱动下应当积极促进教育的创新，促进初高中教学的进一步衔接，从而使学生的数学核心素养得到全面的发展。
核心素养 初高中 教学衔接 措施研究
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初高中古诗词教学衔接浅见
白雪钰 黑龙江省海林市新安朝鲜族镇中心校
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：随着教改的不断推行，古诗词内容在教材中所占比例在逐年加大。古诗词教学也成了教师教学的重点，学生学习的难点、痛点。那么，如何帮助学生减轻负担，做好初高中古诗词教学的衔接，就显得尤为重要。本文通过对比初高中新课标对古诗词的不同要求，及中高考古诗词所占比例，揭示了初高中阶段古诗词所占地位不同的原因。阐述了做好衔接教学的两个方面，即从主观上唤醒初中语文教师对古诗文的重视；在教学中做好拓展诗人人生经历、寻找意象、归纳题材等方面的工作。
初高中 古诗词 教学 衔接
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基于学科关键能力的初高中物理衔接教学研究
冷帮会 遵义市赤水市文化中学
期刊 《真情》
2020年09期
摘要：中学生在初中升高中以后，有部分学生会出现学习成绩倒退的现象，对于物理这门课程来说，它需要学生具有很强的抽象能力和逻辑思考能力。学生在上高中以后普遍觉得物理课程学习较难，成绩越来越差，造成很多学生对物理这门课程学习积极性不高，甚至出现厌学的问题。这对于每一个高中物理老师来说都是一个十分重要的问题。究其原因，学生没有养成学习物理的正确方法。教师也没有引导学生做好初高中物理知识的衔接，导致学生学习物理学习效果差强人意。本文基于高中物理学科关键能力的前提下，针对初高中物理知识的衔接问题提出了自己的看法，旨在为更好的促进学生学好物理课程提供参考。
初高中物理 关键能力 知识衔接 教学研究
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浅谈初升高学生的生理和心理变化
段金巍 吉林省四平市第一高级中学
期刊 《真情》
2020年10期
摘要：初升高是学生生理和心理变化的重要阶段，此时的初中生刚刚迈进高中的大门，对高中的生活充满了好奇和憧憬，如何度过高中这一重要的人生阶段对一个人的成长来说至关重要，而在高中这一时期学生的心理和生理都发生了巨大的变化，而心理的变化往往比生理的变化更加的明显比如许多的期许不能实现，从而也就导致了生理和心理发展出现不均衡问题，本文即从心理和生理两个方面变化的特点提出相应的调整策略，帮助初升高的学生完成转变的过程，从而顺利度过高中生活，同时也是为了实现少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强，少年独立，则国独立的教学目标。
初高中 心理变化 生理变化
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