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小学语文课堂中语言表达能力的培养策略 胡慧清 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 193 0
高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力 徐淑君 文渊·高中版 阅读写作 2020年10期 198 0
小学生数学问题解决能力培训途径刍议 熊苏梅 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 191 0
小学数学课堂中学生问题意识的培养策略 翟文管 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 199 0
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨 韩琳琳 顾安 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 190 0
高中地理教学中学生读图能力的培养策略 李明 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 205 0
浅议班级自主化管理模式下团队建设与培养策略 黄成群 文渊·小学版 理论研究 2020年10期 218 0
初中生物教学实践中学生学习兴趣的培养 赵亮 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 206 0
浅谈小学数学应用能力的培养 冯宇飞 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 218 0
高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力 牛春伟 文渊·小学版 阅读写作 2020年10期 194 0
小学生语文写作兴趣的激发和培养研究 沈冬梅 文渊·小学版 阅读写作 2020年10期 213 0
从指导学生进行儿童画创作谈创新能力的培养 马东晓 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 209 0
浅析声乐演唱教学中舞台表现力培养策略 魏佳 李宗堂 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 232 0
探讨小学数学教学如何培养学生的核心素养 高万玉 李尕玛草 数学学习与研究 数学核心素养 2022年21期 268 0
探析初中体育篮球教学中学生攻守意识的培养策略 林福能 中国基础教育 体育健康 2022年34期 219 0
初中语文教学中学生思维能力的培养探讨 刘海 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 214 0
基于中学历史教学一体化背景下的初中学生时空观念培养策略 陆新 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 277 0
新高考背景下高中英语教学中尖子生培养策略 徐剑荣 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 217 0
高中生物教学中学生科学素养的培养策略研析 刘智 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 226 0
新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究 李智勇 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 230 0
小学语文课堂中语言表达能力的培养策略
胡慧清 南昌县武阳镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：小学生的语言体系正在逐步形成的关键时期，在此阶段通过正确、科学的教学方法加以有效引导，能够使其养成良好的表达习惯与方法，促进其社会适应能力的提升。
小学语文 语言表达能力 培养策略
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高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力
徐淑君 江西省万载中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：阅读是人们获取丰富知识以及净化心灵的重要途径，对于每个人而言都至关重要，所以，在高中语文学科教学过程中，阅读日渐成为需要重点关注的教学内容，而各任课教师则需要担负起培养学生阅读能力的重任，以此为学生吸收丰富知识以及发展学科素养提供助力。基于此，对高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力进行研究，仅供参考。
高中语文教学 阅读能力 培养策略
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小学生数学问题解决能力培训途径刍议
熊苏梅 江西省抚州市南城县株良镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：当前，部分小学生数学学习成绩不甚理想，在学习过程中未树立正确的学习意识，未掌握科学的学习方法，且对数学知识的理解停留在表面，难以灵活运用数学知识解决数学问题。究其原因，是教师未树立先进教学理念，不注重对问题解决能力的培养。立足这一教学问题，下面联系实际，就小学数学问题解决能力的培养策略做具体分析。
小学数学 问题解决能力 培养策略
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小学数学课堂中学生问题意识的培养策略
翟文管 山东省日照市莒县寨里河镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：数学课程教学的有效开展要求学生具备一定的问题意识，使其善于发现、提出、解决问题，在这个循序渐进的过程中理解所学知识，强化数学能力，这对于激发学生积极性，培养其创造能力和理解能力意义重大。那么，如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识值得教师研究探索。本文结合教学经验，总结了培养学生问题意识的有效策略。
小学数学 问题意识 培养策略
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高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨
韩琳琳 顾安 黑龙江省佳木斯市富锦市第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：数学在高中教育体系当中占据着十分重要的地位，对高中学生进行数学解题能力的培养，一方面能够使学生的数学学习成绩得到大幅度地提高，另一方面还能够促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将围绕高中数学课堂教学中学生解题能力的培养展开探讨，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。
高中数学 课堂教学 解题能力 培养策略
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高中地理教学中学生读图能力的培养策略
李明 山东省日照实验高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：高中阶段地理学科的教学中，教师需要认识到学生读图能力是需要重点培养的教学内容。培养学生的读图能力，可以帮助学生更好的理解地理知识，引导其将图像思维融入做题过程中，提高自身的地理成绩。本篇文章将从引导学生学会读图，发挥读图能力重要性的角度出发展开讨论，从基本知识提高的角度入手，使学生具备良好的读图技巧和习惯。
高中地理 读图能力 培养策略
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浅议班级自主化管理模式下团队建设与培养策略
黄成群 贵州省六盘水市水城县阿戛镇亮岩小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：新时代背景下，随着教育教学改革工作的持续推进，教学质量与班级管理之间的关系愈加密切，提升班级管理水平也就成为班主任工作的重中之重。这就要求班主任能够探寻到更加科学合理的班级管理方法，而众多研究表明，班级自主管理水平的提升对于整体的班级管理水平提升有着至关重要的作用。而在班级自主管理的过程中，班级管理团队发挥着无可替代的作用。基于此，本文章对班级自主化管理模式下团队建设与培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
班级管理 自主化 团队建设 培养策略
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初中生物教学实践中学生学习兴趣的培养
赵亮 山东省泰安迎春学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：初中生物学科目的是让学生了解地球上生物生存的奥秘和本质，所以它和学生周围的环境息息相关。除了需要掌握一定的事实和理论知识，还需要不断进行实践探究，需要学生进行自主体验，只有通过探究性的实验活动才能很好地提升学科素养。提升动手实践能力的重要方法，在实际教学中教师需要强化这一方法的应用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中生物教学实践中学生学习兴趣的培养提出了一些建议，仅供参考。
初中生物 教学实践 学生学习兴趣 培养策略
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浅谈小学数学应用能力的培养
冯宇飞 重庆市綦江区乐兴小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：数学来源于生活，又服务于生活。作为教师，要努力构建生活化的小学数学课堂，促使学生树立把数学与生活紧密联系的意识，真正做到学以致用，努力增强学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力。所以，要培养学生的数学应用能力，教师自身就必须提高数学应用意识，以此来指导教学活动，指引学生学习。
小学数学 应用能力 培养策略
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高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力
牛春伟 宁夏青铜峡市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：阅读教学是高中语文教学的重要内容，加强对学生阅读能力的培养，有利于学生语文综合能力和素养的提高，但如何科学培养学生的阅读能力是困扰广大一线教育者的一大难题。所以，在实际的高中语文教学中，老师要加强对阅读教学工作的深层次分析，对其中存在的问题进行了解，实施针对性和创新性的改进，以创建良好的阅读教学环境，发展学生的阅读能力。
高中语文 阅读能力 培养策略
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小学生语文写作兴趣的激发和培养研究
沈冬梅 广西柳州市鱼峰区雒容镇雒容小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：许多小学语文教师在开展写作教学时，并没有采取针对性教学，不同学生有着不同的学习能力与学习偏好，需要教师根据学生的特征和对事物的认知特点因材施教，充分调动学生的写作兴趣。提升写作水平，除了日常多多积累词汇量，还要锻炼对语言的运用能力、理解能力，以及增加自身文化底蕴。
小学语文 写作兴趣 激发 培养策略
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从指导学生进行儿童画创作谈创新能力的培养
马东晓 宁夏回族自治区中卫市中宁县徐套乡下流水九年制学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：幼儿园教学的开展，以幼儿知识启蒙为目的。在幼儿园阶段培养幼儿的创新能力，对幼儿未来学习和生活有巨大帮助，具有发散幼儿创造性思维的作用。基于此，本文主要分析儿童画创作对幼儿创新能力的培养策略。
儿童画创作 创新能力 培养策略
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浅析声乐演唱教学中舞台表现力培养策略
魏佳 李宗堂 燕山大学艺术与设计学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：舞台表现力在声乐演唱教学中占据着十分重要的位置，直接影响着演唱的氛围与效应。演唱者如果在进行演唱时能够呈现出良好的舞台表现力，那么就会活跃表演氛围，带动观众的情感，进而引发观众的情感共鸣。而在声乐演唱教学中，舞台表现力则充分体现了学生的专业素养，因此，教师需要加强对学生舞台表现力的培养。本文就声乐演唱教学中舞台表现力的培养策略进行探讨。
声乐演唱教学 舞台表现力 培养策略
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探讨小学数学教学如何培养学生的核心素养
高万玉 李尕玛草 天祝藏族自治县打柴沟镇教育辅导站上河东小学 天祝藏族自治县华藏寺镇教育辅导站
期刊 《数学学习与研究》
2022年21期
摘要：在新课程改革背景下，核心素养的培养是促进学生终身发展的客观需要，对社会的可持续发展，发挥着重要的作用．小学数学教师从培养学生的数学学科核心素养出发，提高学生学习能力和夯实数学基础为基本教学目的，引领学生全面发展．本文从小学数学教学实践出发，结合数学核心素养要求，从培养学生兴趣、启发学生质疑、提升学生思维品质、指导学生知识应用等角度进行分析并总结相关教学策略．
小学数学 核心素养 教学实践 培养策略
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探析初中体育篮球教学中学生攻守意识的培养策略
林福能 福建省漳州市龙海区浒茂中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：伴随着教育事业与体育事业的迅速发展，现如今越来越多的人关注了篮球在初中阶段的教学，每个国家都具有从小教育学生篮球的意识，但篮球在国内初中体育课程教学中存在着许多问题。所以，文章简要分析了在初中体育篮球教学中，将如何培养学生攻守意识，以仅供教育工作者借鉴参考。
初中体育 篮球教学 攻守意识 培养策略
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初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
刘海 吉林省长春市德惠市第八中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：著名的教育学家叶圣陶先生曾说过，语文课的主要任务是训练思维、训练语言，新课程改革也倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。要实现这一目标，就要求初中语文教师在实际的教学活动中，应有意识地引导学生形成语文思维。
思维能力 初中语文 培养策略
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基于中学历史教学一体化背景下的初中学生时空观念培养策略
陆新 宁阳县复圣中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在更新教育观念、改革教育模式的过程中学生学科核心素养的培养并反复提及，这一工作非常考验教师的教学功底，教师需要加强对学科核心素养概念的深入分析，从细节着手，一步一个脚印的引导学生。在初中历史教学中，教学经验丰富的教师以培养学生的时空观念为切入点和突破口，着眼于教学一体化的大背景灵活调整教学思路，进一步强化学生对所学知识的理解，全面提升学生的学科素养。让学生能够形成正确的时空观念，主动自觉地完成学业，实现乐学善学。
中学历史教学 一体化背景 时空观念 培养策略
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新高考背景下高中英语教学中尖子生培养策略
徐剑荣 吉林省通化市通化县第七中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：新高考制度下，高中英语教学发生了巨大的变革和创新。尖子生培养在英语教学中变得尤为重要。那么，在高中英语教学中，教师如何培养尖子生才可以更好的应对新高考的变革呢，这就需要英语教师在日常英语教学中不断地进行摸索。基于此，本文主要对高中英语教学中尖子生培养进行了研究，首先分析了英语尖子生培养的基本现状，然后提出了新高考下英语尖子生培养的重要策略。
新高考 高中英语 尖子生 培养策略
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高中生物教学中学生科学素养的培养策略研析
刘智 四川省石棉县中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：高中生物科学素养是指在培养学生的终身发展和社会发展过程中所必须具备的基本素质和关键能力，满足学生实际发展需求。因此，高中生物教师要重视学生科学素养的培养，创造出多样化的教学环境，通过学科内容提升学生科学探究能力，以实现科学素养培养目标。基于此，本文先阐述了高中生物科学素养的内涵，并提出了高中生物教学中学生科学素养的培养策略，通过情境教学、联系生活、生物实验、信息技术提升教学效果，促进学生科学素养的发展。
高中生物 科学素养 培养策略
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新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究
李智勇 重庆市垫江县第八中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：新课标对中学历史教学具有指导意义,因此,中学历史教学必须以历史素养的培养为中心,合理安排教学活动,以确保学科教育的科学化、规范化。历史教育应在促进历史知识与技能协调发展的基础上,培养学生对历史的认同感,并愿意参与历史的探索,培养历史思维,以客观、公正的态度对待历史事件和现象。本文根据新课程标准的要求,结合中学历史教学实践,重点阐述了在中学历史教学中培养历史素养的重要性，并对如何提高学生的历史素养提出了一些建议。
初中教学 历史课程 历史素养 培养策略
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