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小学数学课堂中学生问题意识的培养策略

翟文管

山东省日照市莒县寨里河镇中心小学

数学课程教学的有效开展要求学生具备一定的问题意识，使其善于发现、提出、解决问题，在这个循序渐进的过程中理解所学知识，强化数学能力，这对于激发学生积极性，培养其创造能力和理解能力意义重大。那么，如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识值得教师研究探索。本文结合教学经验，总结了培养学生问题意识的有效策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 问题意识 培养策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第251页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]翟文管. 小学数学课堂中学生问题意识的培养策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 251.

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