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以教育创新，落实创新教育
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王磊
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年09期 |
222 |
0 |
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虚拟仿真教学系统学习效果的影响因素研究
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尹隽
李路路
齐新雷
葛世伦
钱萍
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现代教育技术
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教学研究
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2022年01期 |
246 |
0 |
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殊途同归：认知诊断与知识追踪——两种主流学习者知识状态建模方法的比较
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戴静
顾小清
江波
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现代教育技术
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技术开发
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2022年04期 |
336 |
0 |
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面向在线异步交互文本的情感—认知自动化分析模型研究——以大规模教师在线培训为例
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马宁
张燕玲
杜蕾
王琦
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现代教育技术
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在线教育
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2022年05期 |
229 |
0 |
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在线学习支持学习者赋能的影响因素及作用机理
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杨玉芹
郑之姿
左明章
孙志茹
徐家臻
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现代教育技术
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教学研究
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2022年06期 |
244 |
0 |
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学习者特征对沉浸式虚拟游戏学习体验和学习成效的影响
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杨文阳
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现代教育技术
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教学研究
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2022年11期 |
213 |
0 |
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国外开放学习者模型的研究问题及其建议
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万海鹏
徐鑫
王琦
乔爱玲
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现代教育技术
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在线教育
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2022年12期 |
230 |
0 |
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教育数字化转型系统工程笔谈
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桑新民
谢阳斌
余中
刘永贵
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现代教育技术
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年度策划
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2023年01期 |
239 |
0 |
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对《英语交流意愿：中国英语课堂语境下的一种模式》的研究评述
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谷卡莉
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年05期 |
271 |
0 |
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培育自导学习能力的探究
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杨清
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科学咨询
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教学探讨
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2021年01期 |
556 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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