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对《英语交流意愿：中国英语课堂语境下的一种模式》的研究评述

谷卡莉

北京城市学院

本文将回顾Peng和Woodrow（2010）的研究“英语交流意愿：中国英语课堂语境中的一种模式”。研究调查了一种交流意愿模型，该模型融合了英语交流意愿、英语交流信心、学习者信念、英语学习动机和课堂环境，与二语习得密切相关。对研究结果的批判性评述及其意义和内涵也将进一步说明。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 交流意愿模型 英语交流意愿 学习者信念 课堂环境
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第351-352页 （共2页）

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文渊·小学版（2020年05期）

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[1]谷卡莉. 对《英语交流意愿：中国英语课堂语境下的一种模式》的研究评述[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 351-352.

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