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利用递推法求解期望问题
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楼思远
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中学数学教学
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解题方法
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2023年03期 |
135 |
0 |
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2023年全国新课标卷数列试题分析及教学建议
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丁小卫
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年04期 |
144 |
0 |
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中华优秀传统文化融入高中数学教学的实践与探索——以“等差数列的前n项和公式”的教学设计为例
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沐方华
卞显亮
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中学数学教学
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教学参考
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2023年06期 |
174 |
0 |
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数学竞赛中的数论问题
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晏兵川
孙璐
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中等数学
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数学活动课程讲座
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2023年01期 |
148 |
0 |
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基于中华优秀传统数学文化的高中数学留白创造式教学初探
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汪晓勤
邹佳晨
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年09期 |
196 |
0 |
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职教高考数学数列解答题的命题特征与求解策略
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周如俊
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教育视界
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对口深造
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2023年25期 |
201 |
0 |
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极限思想在中学数学中的应用
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窦涵
韩旸
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年10期 |
205 |
0 |
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数列求和的本源探究
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李安
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数学学习与研究
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案例剖析
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2022年21期 |
322 |
0 |
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极限思想在中学数学中的应用
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窦涵
韩旸
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年09期 |
293 |
0 |
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高中数学等差数列教学及有效指导方式
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钟艺
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年06期 |
334 |
0 |
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例谈高职数学极限概念的情境教学
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杨宁
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文渊·小学版
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高教研究
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2021年03期 |
421 |
0 |
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核心素养下的高中数列的深度学习
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姜宇
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爱情婚姻家庭·中旬
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基础教育
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2021年09期 |
397 |
0 |
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谈如何教好高中数学“数列”专题
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黎明
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真情
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基础教育
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2020年03期 |
425 |
0 |
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高中数学章节起始课的教学实践——以“数列”为例
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李媛
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科学咨询
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案例教学
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2019年08期 |
788 |
0 |
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思维导图在高中数学“数列”教学中的应用
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张萍
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科学咨询
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教学探讨
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2019年04期 |
570 |
0 |
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利用函数的不动点求数列的通项公式
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钟娇
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科学咨询
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案例教学
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2020年04期 |
516 |
0 |
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一类概率问题的求解方法——递推数列
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吴洁莹
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科学咨询
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案例教学
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2020年04期 |
490 |
0 |
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高中数学数列教学方法的创新要点
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张松
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科学咨询
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教育论坛
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2020年08期 |
540 |
0 |
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赣B2-20210313
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