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浅析提升小学英语阅读教学有效性的策略 曹婷婷 文渊·小学版 阅读写作 2020年10期 207 0
有关高中语文阅读教学有效性的思考 于丹 中国基础教育 寓教随笔 2022年34期 237 0
初中数学课堂导入有效性设计研究 张壬平 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 219 0
对提高初中历史课堂教学有效性的思考 王军 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 210 0
构建“生本化“课堂下如何提高初中政治课堂的有效性 闫晓峰 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 207 0
提高中学语文朗读教学有效性的研究 罗薇 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 213 0
双减背景下提高初中体育课堂教学有效性的探究 张燕 中国基础教育 减负探索 2022年34期 218 0
新课改背景下高中英语阅读有效性提升路径分析 毛启军 中国基础教育 案例解析 2022年34期 194 0
小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性分析 韩俊英 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 257 0
小学英语故事教学在词汇教学中的有效性 马蕊 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 266 0
浅谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合 孙蒙蒙 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 216 0
高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性 王家润 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 263 0
对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究 陆玥玥 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 294 0
如何提高初中语文阅读教学的有效性 王红梅 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 289 0
提高小学体育课教学有效性的策略探析 王晶 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 206 0
高中地理学生学习有效性的提升策略 徐勇 文渊·高中版 理论研究 2020年09期 213 0
浅析促进高中英语教学有效性的策略 李杨 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 246 0
如何提升中学语文记叙文写作教学的有效性 裴辉 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 206 0
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究 郝俊珍 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 216 0
“互联网+家校互动”有效性实践分析 蔡宇 文渊·高中版 网络科技 2020年09期 336 0
浅析提升小学英语阅读教学有效性的策略
曹婷婷 江西省赣州市阳明小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：英语阅读教学对于培养学生的理解能力、锻炼学生的表达能力、提高学生的运用能力具有重要作用。然而，目前小学英语阅读教学存在效果不好的问题。究其原因，主要是阅读教学方法已经过时。如果教师不能及时地更新教学方法，那么就不能构建精彩高效的英语阅读课堂，也就不能提升学生的英语阅读能力。因此，在小学英语阅读教学中，教师应当及时革新英语阅读教学方法，不断提升英语阅读教学有效性。下面，本文就提升小学英语阅读教学有效性的策略进行探究。
小学英语 有效性 思维导图 阅读情境
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有关高中语文阅读教学有效性的思考
于丹 吉林省公主岭市第三中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：高中是培养学生语文阅读能力和终身阅读意识的紧要阶段，然而目前大部分高中生参与语文阅读学习并不是从自身的主观意愿出发，而是为了完成课程任务或应付考试，导致语文阅读教学的有效性偏低，难以充分发挥语文阅读对发展学生综合素质的正面影响。文章先阐述了提高高中语文阅读教学质量的意义，并提出有效性阅读教学策略，旨在进一步为高中语文教学质量的提高提供参考。
高中语文 阅读教学 有效性策略
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初中数学课堂导入有效性设计研究
张壬平 山东省泰安第六中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在教学改革不断深入下，各种新型教育理念不断涌入，这便对广大数学教师提出了全新的要求。导入是初中数学课堂教学的开端，直接关乎到后续教学成效，所以需要教师对其给予充足的重视，并进行有效性的设计。基于此，本文主要针对初中数学课堂导入有效性设计进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
初中数学课堂 导入 有效性设计
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对提高初中历史课堂教学有效性的思考
王军 四川省眉山市仁寿县粮丰九年制学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：根据2022版历史新课程标准，教师需要在教学时考虑得更加全面，以彰显历史学这一阐释人类历史进程的学科价值。义务教育背景之下的历史课程，要求学生能从学习中了解中外历史发展进程，并传承人类文明，提升自身的人文素养。教师在教学时，就要多从这些方面入手来组织教学活动，以此来提升教学的有效性。本文认为，要让历史教学更有效，一方面是把握好新课标的要求；另一方面是吸引学生积极参与，二者缺一不可。本文据此提出了研读新课标、优化教学方法、完善教学评价、调整作业设计这几条教学策略，希望能为提升教学有效性做出一些贡献。
初中历史 历史教学 教学有效性
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构建“生本化“课堂下如何提高初中政治课堂的有效性
闫晓峰 吉林省长春市九台区第31中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：政治学科集知识性、思想性、科学性、实践性为一体，承载着德育的核心任务，对于帮助初中生树立正确人生观、价值观，拓展学生政治视野具有重要意义。初中政治教学工作的开展，要坚持生本化教育主旨，唤醒学生学习能动性，提高学生课堂话语权。通过融洽和谐课堂气氛打造，让学生思维活起来，优化师生关系，实现有效价值引领，提升学生学习参与积极性。还要鼓励同伴之间合作对话，丰富实践意识，最终达成端正学生学习态度、丰富学生学习认知、促成学生行为养成的有效育人目标。
初中政治 生本化 课堂 有效性
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提高中学语文朗读教学有效性的研究
罗薇 重庆市一中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：中学阶段的语文学科教学，十分重视朗读教学策略的应用，这是因为的朗读教学的实施，能够促进学生朗读水平的增长，激励学生主动参与语文阅读活动。在此背景之下，探索中学语文朗读教学有效性地提升路径，具有现实意义，能够为广大中学语文教师提供良好的参考。
中学语文 朗读教学 有效性
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双减背景下提高初中体育课堂教学有效性的探究
张燕 肥城市湖屯镇初级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：双减政策出台后，初中体育学科的重要性与日俱增，为了增强学生在体育课堂上的学习自主性，形成良好的运动习惯，初中体育教师需要不断推动课堂教学的创新，通过科学合理的教学设计增强与学生的互动性，并建立起完善的课堂评价体系，从而实现初中体育课堂教学有效性的大幅度提升。
双减 初中体育 有效性
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新课改背景下高中英语阅读有效性提升路径分析
毛启军 金华市汤溪高级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在新课改的背景下，高中阶段的英语阅读教学应该朝着有效的方向前行。所以在实施阅读教学时，教师应该充分发挥自身的主导作用，引导学生积极主动地参与英语阅读活动，达成对英语阅读内容的创造性理解，全盘建构与之相关的英语知识内容。让他们在阅读过程中获得更为积极的阅读体验，达成学科核心素养有效培育的目的。文章基于此点，对新课改背景下高中英语阅读有效性提升路径进行了分析。
新课改 高中英语 有效性 提升路径
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小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性分析
韩俊英 沧县风化乡望海寺小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：小学阶段作为学生学习知识的基础环节，教师在课堂中要注重创新教学的方式，通过互动对话的方式加强师生间的联系，这对实现高质量教学目标有着积极意义。基于此，本文主要从理论层面就小学语文课堂中师生互动对话的问题以及有效措施实施详细探究，希望能为具体教学活动高效开展起到积极促进作用。
小学语文 师生互动 有效性
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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
马蕊 河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在小学英语教学过程中，故事教学能够激发学生的学习兴趣，在教学中有规律的呈现单词内容，从而使得单词教学更具有实际效果。教师在备课之时着重设计根据学生自身情况的英语故事，从而能够做到使故事情境更加适应词汇的呈现目标，故事因词汇而生、词汇教学不离教学情境。小学英语故事教学的方式能够让原本枯燥的单词记忆变得生动、有趣，提高了英语词汇教学的实效性。
小学英语 故事教学 词汇教学 教改有效性
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浅谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合
孙蒙蒙 吉林省敦化市大石头镇中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：当前的教育教学新形势要求小学数学课堂教学与信息技术有效整合，在小学数学课程的设计中巧妙的应用信息技术，不断优化课堂教学结构，拓宽学生的知识面，达到提高 课堂教与学的效率。
信息技术 课堂教学 有效性
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高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性
王家润 福建省长乐华侨中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着信息技术的高速发展，大数据时代的来临给予了我们很多生活、工作、学习中的便利。对于高中数学教学而言，大数据处理的有效应用，不仅能激发学生在课堂学习中内在动力和积极性，还能促进学生数学学习潜能的激发和挖掘，培养其综合素质全面发展。新课改背景下的数学课堂，要充分发挥学生的主体地位，教师从中起到引导和辅助的作用，进而培养学生的自主学习能力，而大数据处理在高中数学课堂中的应用也能充分满足了这些要求。本文就高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性这一问题进行了深入的探究，并提出了相应的策略分析，旨在帮助更多的高中数学教师提高教学有效性。
高中数学课堂 大数据处理 教学有效性
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对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
陆玥玥 苏州市叶圣陶中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：当今时代科学技术突飞猛进，特别是信息技术，正以无处不在的方式融入我们生活的方方面面，其中就涉及教育领域。在现代化教学过程中，以信息化为手段的教育方式是教育发展的必然走向，目前已经不断渗透到各个阶段和学科的教育中。初中阶段是学生学习信息技术基本知识与掌握操作技能的关键时期，学生信息技术能力在初中阶段的形成程度将极大地影响到他们未来的发展。但是由于中学阶段学生面临较大的升学压力，作为非升学学科，初中信息技术的课时少、重视程度不够，更缺乏缺乏完善有效的教学质量评价体系，导致学生初中阶段信息技术学习效果堪忧。本文将对信息技术学科评价的意义、存在问题及方法进行探究。
初中信息技术学科 评价信息技术教学 评价教学有效性
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如何提高初中语文阅读教学的有效性
王红梅 河北省承德市宽城满族自治县第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在实际初中教学中我们都知道阅读教学是十分重要的一部分，虽没做详细要求，但通过对每年中考试卷的分析我们也发现阅读题占试卷题目总数非常大的一部分，在初中培养学生的阅读能力和阅读习惯也有助于学生在语文学科更好的做初高中的衔接，在这样的背景下保证初中学段语文阅读的有效性就显得十分重要。本文也在这样的背景下，谈提高阅读有效性的相关策略。
初中学段 阅读教学 有效性研究
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提高小学体育课教学有效性的策略探析
王晶 吉林省通化市东昌区育红小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着教育的不断发展，人们对小学生的体育教学投入了越来越多的关注。学生除了要在学校学习充足的文化知识以外，还需要强化身体素质，培养健康的体魄。在新课改的背景下，人们不断强调加强小学的体育教学，因此在课程的内容以及指导思想方面有了较大的变动。但就目前我国大多数体育教学的发展来看，其中还存在许多不足。
小学 体育 有效性探索
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高中地理学生学习有效性的提升策略
徐勇 湖北省荆州市沙市第七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：高中是学生学习的黄金时期，学生需要对自身的各方面能力进行提升，并且注重自身的学习方法，以及学习习惯的养成，掌握自己的学习节奏，从而为之后的学习打下良好的基础。高中学习里地理是一门非常重要的学科，作为和人们生活息息相关的地理，学生对地理知识的接触相对来说比较早，教师应该充分发挥自身的主导作用，让学生可以了解地理和生活之间的联系性，充分发挥学生的主观能动性。
高中地理 学习有效性 提升策略
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浅析促进高中英语教学有效性的策略
李杨 吉林省通化县第七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程基础之上需要高中时期的英语教学既保障基本的应试能力，也应该激发学生们的学习兴趣和热情，提升学生们的实际运用能力，所以，高中的英语教学课堂中，老师应该认真的去分析教学的问题，抛弃传统的教学模式，积极的、科学的落实新颖的教学方法，引导学生们掌握正确的学习方式和技能，从而让学生们更加高效的掌握英语知识，本文就将从如何促进高中英语教学的有效性为主要内容进行探究和分析。
高中 英语 教学有效性 策略
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如何提升中学语文记叙文写作教学的有效性
裴辉 江西省万年县裴梅中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：写作是语文教学的重要一环，在规范学生写作、提升学生表达能力中发挥着重要作用。所以教师要重视写作教学，通过采取有效措施激发学生的写作兴趣，让学生掌握写作方法，并构建自己的语言体系、思维方法。文章以中学语文记叙文写作为研究对象，分析了中学记叙文写作教学存在的问题，探究了有效的教学策略，以希望在有效策略的推动下提升中学生的记叙文写作水平，提升中学写作教学质量，推动中学语文写作教学的有序开展。
中学语文 记叙文写作 有效性 教学研究
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提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
郝俊珍 山西省朔州市右玉县城关完小
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在当前时期，新课改工作正在深入展开，各学科教学有了明显的改变。从小学语文教学来看，核心素养的培养是需要重点关注的，所以在展开阅读教学的过程中不可将关注点完全放在基础知识、基本技能方面，更为重要的是通过课堂教学使得学生形成良好的综合素质。而要达成这个目标，教师应该要针对教学的内容、方法等进行创新，确保工具性、人文性能够真正统一起来。本文即对当下小学语文阅读教学展开深入探析，针对有效性策略展开深入探析。
小学语文 阅读教学 有效性 提高策略
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“互联网+家校互动”有效性实践分析
蔡宇 湖南省长沙财经学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在学生的学习成长中，学校和家庭都是缺一不可的，为了让学生们更好地学习，需要学校和家长的共同合作，特别是中职教育中，更是需要家校之间的通力合作。在现代信息技术发展背景下，家校合作方式也应该符合时代的背景，本文主要对“互联网+家校互动”的有效性进行实践分析。
互联网+ 家校互动 中职教育 有效性 实践分析
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