| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学语文情境化课堂识字教学方法分析 | 李扬 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年08期 | 295 | 0 | ||
| 浅议小学低年级识字教学的有效途径 | 周玲 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年07期 | 269 | 0 | ||
| 小学语文低段识字教学实践探讨 | 谭英丽 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年07期 | 233 | 0 | ||
| 论趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用 | 岳文娟 | 爱情婚姻家庭 | 语文教育 | 2022年30期 | 279 | 0 | ||
| 小学低年段语文主题阅读识字教学策略 | 赵海淼 郭春花 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2020年07期 | 307 | 0 | ||
| 小学语文识字教学开展漫谈 | 汤生明 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年06期 | 228 | 0 | ||
| 小学语文识字教学开展途径探寻 | 马小琴 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年06期 | 262 | 0 | ||
| 识字不需要理由 | 沈风艳 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 305 | 0 | ||
| 小学语文识字教学策略探 | 朱莉 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 267 | 0 | ||
| 小学语文情境化课堂识字教学方法的策略阐述 | 蒲秀玲 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 223 | 0 | ||
| 漫谈小学语文识字教学开展研究 | 李颖 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 239 | 0 | ||
| 小学语文低段识字教学开展研究 | 蒋珺 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 219 | 0 | ||
| 小学语文识字教学策略初探 | 谢丽娟 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 225 | 0 | ||
| 小学语文低段统编教材识字教学实践研究 | 谭雪妮 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 268 | 0 | ||
| 小学一年级趣味识字教学的探索和研究 | 龙俊宏 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 256 | 0 | ||
| 识字教学在小学语文教育教学中的探讨 | 李玲 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年05期 | 246 | 0 | ||
| 关于低年级语文识字教学方法初探 | 陈建兰 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年05期 | 299 | 0 | ||
| 用“情境教育的种子”为孩子种下识字之花 | 刘璐 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年05期 | 281 | 0 | ||
| 小学语文情境化课堂识字教学应用探究 | 王艳霞 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年05期 | 265 | 0 | ||
| 浅析多元智能理论在小学低段语文识字教学中的应用——以部编版语文教材一年级上册《比尾巴》为例 | 杨巍 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年08期 | 322 | 0 |
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