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探讨小学体育训练中兴趣的培养途径
卢甲申
赵连军
文渊·高中版
文体艺术
2020年12期
228
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新形势下小学体育课堂教学改革与实践
赵连军
卢甲申
文渊·小学版
文体艺术
2020年11期
209
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浅谈小学道德与法治教学生活化
任丽娜
文渊·小学版
德育教育
2020年11期
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评价语在小学语文教学中的运用之我见
曹云云
刘晓灿
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
253
0
小学体育课堂上提升学生合作能力的教学策略
张瑞美
文渊·高中版
文体艺术
2020年08期
246
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浅谈小学道德与法治课中的快乐教学
孟丽君
文渊·高中版
德育教育
2020年08期
264
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小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究
郭春花
赵海淼
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
256
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小学低年段语文主题阅读识字教学策略
赵海淼
郭春花
文渊·小学版
阅读写作
2020年07期
284
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指向言语审美的小学语文教学延展初探
刘晓灿
曹云云
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
247
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《为什么孩子更听老师的？》
张苏启
王莹
文渊·中学版
理论研究
2020年06期
283
0
《浅谈在课堂上教师如何使学生保持良好注意力》
张苏启
王莹
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
269
0
《浅谈对学困生心理的解读与沟通》
王莹
张苏启
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
274
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浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化
王冰
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
266
0
小学数学课堂中进行数学思维训练的策略探究
刘刚
文渊·高中版
教育天地
2021年02期
329
0
游艺运动在小学体育教学中的实践应用分析
骆凯
文渊·高中版
文体艺术
2021年02期
309
0
基于赏识教育的小学体育教学探究
骆凯
文渊·中学版
文体艺术
2021年02期
341
0
探究小学数学课堂中教学情境法的运用
刘刚
陈忠梅
文渊·高中版
教育天地
2021年01期
371
0
浅谈数学思想在小学数学教学中的有效渗透
刘继敏
文渊·中学版
教育天地
2021年01期
353
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小学数学教学中实现学生深度学习的策略探究
沈庆义
文渊·小学版
教育天地
2021年01期
360
0
多媒体助力小学数学课堂教学的实践探究
刘刚
文渊·小学版
教育天地
2021年01期
331
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探讨小学体育训练中兴趣的培养途径
卢甲申
赵连军
山东省济宁市兖州区文化路小学
山东省济宁市兖州区第一中学附属学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课程改革的发展，素质教育被越来越多的人所重视，而素质教育离不来体育教育，因此，开展体育教育势在必行。在体育教育中，教师应重视学生心理，培养其对于体育的兴趣，使他们能积极主动的去接触体育，了解体育，并喜爱体育，以此来提高教学效率。本文将对小学体育训练中关于兴趣的培养进行分析，并提出其兴趣培养的主要途径
小学体育训练
兴趣
培养
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新形势下小学体育课堂教学改革与实践
赵连军
卢甲申
山东省济宁市兖州区第一中学附属学校
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：体育是小学生的必修课，在新形势的背景之下，不仅要关心小学生的知识水平，对于小学生身体的综合素质也要加以重视。因此，在小学阶段，教师应重点培养学生们身心健康的发展，为日后德智体美劳的全面发展打下坚实基础。随着科技水平的提升，如何对小学体育课堂进行改革是现在教育人员主要研究的问题之一。本文根据当前的教育新形势进行探究，针对小学体育课堂的改革进行创新与实践研究。
新形势
小学体育
改革
实践
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浅谈小学道德与法治教学生活化
任丽娜
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：学生是学习的主人，小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪，在教师的日常教学中，挖掘道德与法治教学中的“快乐”因素，能够让学生在快乐中学习，从而达到教师教学事半功倍的效果。相对于严肃的老师，学生更喜欢幽默风趣的老师，充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望。道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。
小学课堂
道德与法治
快乐教学
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评价语在小学语文教学中的运用之我见
曹云云
刘晓灿
山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：指导性和鼓励性的教学评价语有助于学生综合能力的培养。教学中教师要加强评价语的使用，重视评价语对小学生的指导性和激励性作用。与此同时，由于小学生的年龄、心性等的影响，使得他们期待他人的鼓励，想要满足自己的表现欲。为此，教学中，教师要尽量多使用表杨语和鼓励语，以此激发小学生的学习兴趣，提高学习质量。
评价语
小学
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小学体育课堂上提升学生合作能力的教学策略
张瑞美
济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：合作能力，指的是建立以团队为核心的，推动团队工作效率最大程度发挥的能力。在素质教育理念不断深入的背景下，培养小学生合作能力的重要性得到有效凸显。文章以小学体育教学为研究对象，从多个角度出发，探讨小学体育课堂上提升学生合作能力的教学策略，以供相关教师借鉴、参考。
小学体育课堂
合作能力
教学策略
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浅谈小学道德与法治课中的快乐教学
孟丽君
山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：学生是学习的主人，小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪，在教师的日常教学中，挖掘道德与法治教学中的“快乐”因素，能够让学生在快乐中学习，从而达到教师教学事半功倍的效果。相对于严肃的老师，学生更喜欢幽默风趣的老师，充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望。教师在快乐中教学，学生在快乐中学习，在学习中成长。本文针对小学道德与法治课中的快乐教学提出可行性策略并作出分析。
小学课堂
道德与法治
快乐教学
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小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究
郭春花
赵海淼
济宁市兖州区实验小学
济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：课堂是学生进行学习的重要平台，课堂氛围是学生在课堂上表现出的一种公共情绪状态。良好的课堂氛围在教学活动中是十分重要的，对于学生的影响是十分巨大的。小学生天性是与传统课堂相冲突的，为此，必须营造出一个积极有序的课堂氛围。只有在这样的氛围之下，才能让学生充分发挥自身的主观能动作用，积极进行学习，保证良好的教学质量。本文针对小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义进行分析，经过分析提出策略，旨在为小学语文教学提供参考。
小学语文
课堂氛围
策略研究
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小学低年段语文主题阅读识字教学策略
赵海淼
郭春花
济宁市兖州区文化路小学
济宁市兖州区实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新课程逐步推进与落实的趋势下，小学语文面临新的教学挑战，其课程教学侧重逐渐从基本知识内容传导，发展为学科素养塑造培养，主题阅读教学与识字教学相结合是小学语文教学顺应教育发展的必然趋势。文章以此为背景，探究二者在小学语文低年段教学中进行融合的主要途径，为相关教师提供一定参考依据。
小学语文
主题阅读识字教学
教学探究
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指向言语审美的小学语文教学延展初探
刘晓灿
曹云云
山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：小学阶段是学生奠定语文审美能力的基础阶段，语文教师要在此阶段充分重视学生的语文审美能力提升，引导学生采取正确的欣赏语文文本方式对文本进行审美，让学生的审美能力具有社会主义价值观特性，着重培养出具有高尚审美情操的学生。本文通过两个方面对小学阶段语文教学的言语审美教学进行论述。
指向
言语审美
小学语文
教学
延展
初探
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《为什么孩子更听老师的？》
张苏启
王莹
山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：孩子们能够接触到的知识面越来越广，他们的内心世界较之前年代的孩子发展更快，他们自我意识觉醒更早。
保护心理
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独立性
集体
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《浅谈在课堂上教师如何使学生保持良好注意力》
张苏启
王莹
山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：很难把注意力持久地保持在同一事物上，因此我们要把我们的课堂多样化。读一读之后，学生要厌倦了，我们马上及时变换形式
课前准备
知识经验
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《浅谈对学困生心理的解读与沟通》
王莹
张苏启
山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：发现孩子的特长，让他们找到自己努力的方向。苏霍姆林斯基让后进生发展自己的长处，每个学生都能找到了自己的位置
沟通
畅所欲言
学习方法
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浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化
王冰
济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在弘扬民族文化自信的时代中，数学的学习是贯穿于学习生涯中不可缺少的课程，同时也是学生们接触时间最早，学习时间最常的课程，数学是学习生涯中最重要的一门课程。当然数学这门学科也是在社会实践中，生活文化中不可缺少的，一直以来都吸引着广大教师、家长和学生的密切关注。为此小学阶段就必须为学生的数学学习做好相应基础打算，该如何提高数学学习水准，思维、方法。从而培养学生良好的数学学习习惯和听课能力，这就是学好数学的必经之路。因此本文将探讨如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化。
浅谈小学
数学课堂教学
如何渗透
数学文化
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小学数学课堂中进行数学思维训练的策略探究
刘刚
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：在新课程改革的背景之下，教育部加强了对小学生数学思维训练的重视，将对小学生进行数学思维培养作为小学数学课堂的重要内容。教师如何转换教学观念，在课堂上对小学生进行正确的数学思维训练，也是本文所探讨的问题。对此，本文从多个方面出发，探究如何在小学数学课堂上进行数学思维训练。
小学数学
数学思维
策略探究
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游艺运动在小学体育教学中的实践应用分析
骆凯
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：小学生年纪小，活泼好动、天性爱玩，教师在进行体育教学时，应当利用他们的这一特点，运用游艺运动吸引其对教学内容的注意，提高课堂教学质量。文章围绕结合体育器材、抓住学生特点、采用科学的手段来进行多种游艺活动，来阐述游艺活动在小学体育教学中的实践与应用。
游艺运动
小学体育
实践应用
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基于赏识教育的小学体育教学探究
骆凯
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：赏识教学理念是新兴起的一个教学理念，它提倡教师要对学生进行鼓励式教学，要发现他们的优点，对其在体育活动中得到肯定和夸奖，增强他们的自信心，激发其学习体育知识的热情，让他们能够在短时间内获得更多的知识，提升课堂教学的质量。文章围绕赏识教育下的小学体育教学来进行探究。
赏识
小学体育
教学
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探究小学数学课堂中教学情境法的运用
刘刚
陈忠梅
山东省济宁市兖州区文化路小学
山东省济宁市兖州区颜店中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：随着新课标的全面推进和教育改革不断加快，数学作为小学教学最重要的课程之一，学校和教师都很重视学生在数学方面的发展和进步。传统教学方法效率较低，而教学情境法能对教学活动产生积极的作用，将学生放入特定的教学情境内，激发学生学习兴趣，活跃其解决问题的思维。通过情境来引导学生学习数学正逐渐成为当下的主流趋势。
小学数学
课堂
教学情境法
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浅谈数学思想在小学数学教学中的有效渗透
刘继敏
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：数学思想是学习的灵魂，也是提升学生素养的重要手段。因此，教师在日常教学中一定要重视对思维的培养，使其在学习的过程中潜移默化的体悟其思想。这有助于加深学生对于知识的理解，提高其分析问题，解决问题的能力。本文将立足于当前课堂教育的现状，对其思想在教学中的具体渗透措施进行分析和阐述。
数学思想
小学数学
有效渗透
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小学数学教学中实现学生深度学习的策略探究
沈庆义
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：在小学数学教育教学的课堂中，不仅是让受教育者掌握数学知识与技巧，还要运用多样化的教学手段，让学生深度学习。在新课程改革的背景下，要求以学生为主体，老师作为引导者，通过设置情境教学、引导其自主探究、实施合作学习策略、结合生活实际，实现数学教学的深度学习，为以后的学习打下坚实的基础。
小学数学
教学
深度学习
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多媒体助力小学数学课堂教学的实践探究
刘刚
山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术也走进了小学数学的课堂，为教师的教学提供了一定的便利。如何正确运用多媒体技术提高小学数学课堂的教学效率，是当前教师所面对的难题。对此，本文从激发学生学习兴趣、培养自主探究能力、培养合作意识、完善教学评价等多方面作为出发点进行分析，探究如何利用多媒体技术改善小学数学课堂。
多媒体
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课堂教学
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