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小学语文识字教学策略探

朱莉

江西省吉安市第十三中学

基于分析小学语文识字教学。首先分析出通过语文教师营造识字氛围，激发识字兴趣；传授识字方法，强化识字记忆；结合实际生活，拓宽识字渠道三种教学策略，来培养学生的识字能力。最后分析出小学语文识字教学，能够帮助学生积累丰富的汉字，让学生随处可见汉字，感受到祖国文字的价值和魅力，从而，在很大程度上，为学生的语文学习奠定了良好的基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 识字教学 开展策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第220页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

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[1]朱莉. 小学语文识字教学策略探[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 220.

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