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小学语文课堂朗读教学有效性探究 程锦萍 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 230 0
基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究 李丽 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 221 0
在小学语文课堂中融入教学管理艺术 叶英英 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 273 0
高中语文教学增强学生阅读理解能力的思考 罗廷亭 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 249 0
小学语文阅读教学的问题与对策分析 李检香 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 193 0
初中语文写作教学中情景教学的运用探讨 陈翔 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 250 0
在小学语文教学中实践国学经典阅读 王小霞 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 258 0
课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略 罗福秀 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 248 0
小学语文教学中读与写有效结合策略 赵德洋 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 185 0
小学语文看图写话教学问题与对策 拥珍 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 221 0
读写结合在小学高年级语文教学中的实践探索 熊海青 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 247 0
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养研究 尉洪玲 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 295 0
小学高年级语文自主阅读能力培养策略研究 王丽 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 282 0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 孙凤英 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 228 0
小学语文群文阅读在课堂教学中的应用探析 黄运新 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 188 0
浅淡小学语文读写结合的有效策略 陈江女 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 191 0
新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策 江媛媛 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 260 0
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 陈瑞云 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 214 0
小学语文阅读教学文本细读的策略研究 德庆 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 216 0
小学语文主题学习“1+x”群文阅读教学模式 陈桃花 文渊·高中版 阅读写作 2020年12期 248 0
小学语文课堂朗读教学有效性探究
程锦萍 新疆五家渠第六师105团学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：朗读是现代小学语文教学中非常注重的一种学习方式，朗读是一种良好的素质，重要“读”与“感受”，朗读教学是在沉浸的教学中逐渐养成的，在学习中，学生不仅需要学习一定程度的语文知识，还需要能够灵活使用该语言，不断提高语言表达和阅读技能并发展良好语感。在小学进行语文教学的过程中，老师通过引导学生大声朗读课文来达到发展学生语言能力的目的。通过朗读能够让学生感受到语文学习的乐趣，在朗读的过程中培养学生良好的口语能力。对此，本文将探讨小学语文课堂朗读教学的有效性策略。
小学语文 朗读教学 有效性
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基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究
李丽 重庆市荣昌区峰高初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课改的实施，以人为本的教学理念被深入贯彻并应用于课堂教学中。语文是一门培养学生感性思维能力和审美能力的重要学科，相关教师必须结合学生身心特点，探索出行之有效的教学策略，从而真正提升学生的多元能力。本文对此进行研究分析，以初中语文为例，对提升学生能力的教学策略进行探索分析。
情感经验 初中语文 价值观 温度课堂 实践教学
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在小学语文课堂中融入教学管理艺术
叶英英 新疆五家渠第六师105团学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：课堂教学是一门艺术，真正的课堂教学应该是高效的课堂。语文教学是科学和艺术的结合。语文世界是一个美的世界，一堂成功的语文课必须追求一种知情结合、文质兼美的艺术境界，使学生在接受知识，提高能力的同时受到美的陶冶、提高审美情趣。因此，语文课堂不能没有艺术。本文主要探讨打造小学语文高效课堂的教学方法，从而锤炼教学艺术，打造魅力语文课堂。 小学语文教学管理工作是一项常态化的工作，在课堂教学中教师的一言一行都会引起学生的关注，教师的教学行为与学生的学习行为是息息相关的，如何在语文教学管理中融入管理艺术，值得广大小学教师深思。基于此，文章将具体研究小学语文课堂中融入教学管理艺术的方法。
小学语文 教学管理 管理艺术
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高中语文教学增强学生阅读理解能力的思考
罗廷亭 四川省汶川中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：高中阶段是关系到学生未来成长和发展的核心阶段，也是直接关系到学生高考成绩和大学院校选择的关键时期。在这一阶段的学习过程中，学生往往要同时进行多个科目的学习，也面临着比较大的压力，就往往会忽视对语文这一学科的把握。但语文学习是高中生学习内容中最主要的内容之一，阅读理解能力也是必须具备的基本素养，能够影响到其他学科的学习效果。本文首先简要分析了增强学生语文阅读理解能力的重要性，然后结合实际，探讨了高中语文教学增强学生阅读理解能力的重要途径，以供参考。
高中语文 阅读理解能力 思考
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小学语文阅读教学的问题与对策分析
李检香 江西省吉安市万安县五丰学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着时代的进步，我国教育事业也迅速发展起来。阅读教学作为语文课程中的重要部分，旨在培养学生掌握阅读知识、提升阅读能力，因此，教师在实践教学中需要结合小学生的实际情况而采取有效措施提升阅读教学的有效性。下文结合实践教学案例做出详细分析，希望能够对提升语文阅读的教学有效性带来一定的参考价值。
小学语文 阅读教学 问题 对策
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初中语文写作教学中情景教学的运用探讨
陈翔 广西北流市大里镇初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着我国教育事业的不断改革，各类新型的教学模式被逐渐应用到了初中语文教学中来。情景教学模式在初中语文写作教学中的有效应用，不仅能够提高学生的学习积极性，还能够提高学生的学习效率以及质量。下文将针对情景教学在初中语文写作教学中的应用策略进行详细的分析。
初中语文 写作教学 情景教学
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在小学语文教学中实践国学经典阅读
王小霞 江西省抚州市临川区第五小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：国学经典是语文教师应该关注到的一项教学内容，通过国学经典的诵读教学增加学生们对传统文化的认知程度，立足经典诵读提高小学生的阅读和情感理解能力，更可以树立正确的思想观念和行为意识，这样能给学生们的健康成长注入更多保障。语文教师应该在新课改指导下重视进行经典诵读教学，重视在课堂教学中进行国学经典的讲解和弘扬，提高语文教学的实效性，利于小学生树立正确的思想观念。
小学语文 国学经典阅读 教学实践
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课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略
罗福秀 江西省崇义县横水中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在开展小学语文教学时，教师必须有效地将课外阅读融入教学实践中，通过课外阅读，不仅能够较好地促进小学语文作文教学的发展，还可促进学生写作作文水平的提高，进一步彰显语文作文教学的针对性与实效性。
小学语文 课外阅读 意义 策略
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小学语文教学中读与写有效结合策略
赵德洋 德州市新影街小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：小学阶段是每个学生重要的学习阶段，影响着学生未来的学习和发展。素质教育对各学科教师的要求也在逐步提高。读与写作为小学语文重要的教育内容之一，传统的教育模式已不能满足教育要求。在这种情况下，教师应选用读写结合的教育模式，提高学生的阅读才能、写作才能和表达才能。本文主要针对小学语文教学中读与写有效结合策略进行简要分析。
小学语文 教学 读 写 结合策略
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小学语文看图写话教学问题与对策
拥珍 西藏拉萨市城关区藏热小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在西藏地区语文是一门重要学科，是小学教育阶段中的重中之重，也是小学阶段学生学好其他科学文化知识的重要基础。看图写话教学是小学低年级语文教学的重点，随着国家素质教育进程的深入推进和新课标改革的不断探索，该教学也迎来了新的挑战，因此本篇文章从推动小学教学迎接挑战的角度出发，探索小学语文看图写话教学存在的问题，并针对问题提出一些建设性对策，促进提高看图写话教学的质量和效率，为学生以后的学习和发展打好基础。
小学 语文教学 看图写话
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读写结合在小学高年级语文教学中的实践探索
熊海青 青海省西宁市城北区双苏学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：我国教育改革不断推进和发展，教育过程中更加重视基础教育，小学生语文学习的时间不长，知识的积累比较有限，为提高其语文素养，还需要教师做好多方面的工作。读写结合的教学方式在教学过程中的运用，不仅有助于学生写作能力的培养，还有助于学生阅读习惯和能力的培养。小学阶段的学生比较活泼好动，很多良好的行为习惯正处于养成的阶段，这一时期各种教学活动的进行，还需要教师对其给予正确的引导，将写作教学和阅读教学巧妙地结合到一起，提高语文教学的质量。
读写结合 小学语文 教学策略
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小学语文阅读教学与学生阅读能力培养研究
尉洪玲 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在新的课程理念指导下，小学语文阅读教学发生了很大的变化。但是，部分教师的阅读教学，没有达到理想的效果，有的学生简单地完成基础的字词学习和背诵任务，并没有深入文本；有的学生无法理解文本内容，导致阅读效率低下等。针对这些情况，教师要转变教学方式，提升阅读教学的效果，提高学生的阅读能力。下面笔者就小学语文阅读教学与学生阅读能力培养进行简要探讨。
小学语文 阅读教学 阅读能力培养
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小学高年级语文自主阅读能力培养策略研究
王丽 陕西省汉中市略阳县郭镇镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教师的教学理念和教学模式都发生了极大的转变，同时也倡导学生的学习方式进行相应的调整。这就需要学生应从以往的被动学习转变为主动学习、自主学习。而阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分，是学生进行自主学习的重要平台。而学生自主阅读能力的具备又是推动学生自主阅读活动开展的重要动力。基于此，以下对小学高年级语文自主阅读能力培养策略进行了探讨，以供参考。
小学高年级语文 自主阅读能力 培养策略研究
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
孙凤英 宁夏银川市兴庆区第十六小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：对于小学生而言，要提升其语文综合素养，除了课本所学知识外，更需要进行课外阅读。只有从大量的课外阅读中汲取营养，建立一定的社会意识，才能提升其写作的思路。因此，课外阅读对小学生习作能力的培养有着十分重要的意义。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
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小学语文群文阅读在课堂教学中的应用探析
黄运新 江西省赣州市在城县丰山中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：近年来群文阅读获得了非常好的发展，被广泛应用到了语文教学中，群文阅读一篇带多篇的模式显著提升了阅读教学效果。对小学生而言，这种模式可以迅速提升学生的阅读水平，因此非常有必要对其展开分析。
小学语文 群文阅读 课堂教学 应用
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浅淡小学语文读写结合的有效策略
陈江女 江西省瑞昌市黄金小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：阅读与写作作为小学语文科目中最为关键的内容之一，怎样才可以提升结合的成效，让小学生更好地完成语文学习，进一步培育小学生的语文素养，也已经成为了小学语文教师十分注重的内容，所以读写相互结合的方式，也随之被运用在了小学语文授课活动之中，并且也展现出了十分全面的效用。基于此，本文就对其中的有效策略做出浅谈，以供参考。
小学语文 读写结 策略
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新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策
江媛媛 普宁市流沙南街道后坛小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：基于实际状况来讲，小学生的语文朗读能力，会直接关乎到学生今后对于语文课程知识内容的了解程度，以及关系到小学生的语言表述能力，因而，朗读教学成为了语文教育体系中不可缺少的构成内容。但现阶段，在新课改视域下，开展小学语文朗读教学课程时，仍旧存在些许问题，无法保证语文朗读授课品质达到预期标准。据此，有必要针对小学语文朗读教学现存问题、应对策略等相关内容展开研究。
新课改 小学语文 朗读教学 问题 对策
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浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
陈瑞云 普宁市占陇镇练江小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：小学生的思维方式比较活跃，在语文写作中也会有很多想法，教师应充分利用小学生的这种特点，发挥课外阅读的作用，从儿童起就培养他们的写作创作意识。本文从语文教学的优势、课外阅读的重要性、课外阅读的应用等几个方面，深入分析了课外阅读在小学生作文课堂教学中起的关键效果，并探讨了在新的素质教育背景下，课外阅读能给小学生带来大量更丰富的资料，能给学生更多的启发和启发。
课外阅读 小学语文 作文教学
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究
德庆 西藏自治区拉萨市城关区白定小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：语文科目教学也是小学教育阶段的重中之重，并且语文素有“学科之母”的称谓，是小学生学好其他科学文化知识的重要基础保障。本篇文章从提高小学语文教学质量与效率的角度出发，探索小学语文阅读教学文本细读的教学策略，促进增强小学生的文本阅读能力，确保学生可以从阅读教学中学到更多的知识和技能，从而促进其全面发展和综合素养提升，保障小学语文教学地位的稳定。
小学语文 阅读教学 文本细读
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小学语文主题学习“1+x”群文阅读教学模式
陈桃花 广东省清远市英德市东华镇鱼湾小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：阅读教学是小学语文教学中重要的教学部分，教师开展小学语文群文阅读教学，能够增加小学生的语文文章阅读量，可以让他们积累更多的语文课外知识，对他们今后的语文学习和发展有着非常重要的作用。
小学语文 主题学习 “1+x” 群文阅读
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