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初中物理趣味性课堂教学初探

梁晓苹

辽宁省大连市普兰店区第七中学

兴趣是最好的老师。古人云：人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。教师的教学不单单在于教学生各种学问，更重要的是培养学生爱好学问的兴趣，在兴趣充分增长起来的时候，教学生以研究问题的方法，把兴趣变为学习的动机，只有这样才能使学生牢固的理解和掌握基础知识，培养物理思维，提高学科认知能力。本文通过分析初中物理课程的教学特点，结合当前的教学现状，提出了初中物理趣味性课堂建设的几点建议。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中物理 教学特点 趣味性课堂 教学策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年06期 第159页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]梁晓苹. 初中物理趣味性课堂教学初探[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(06): 159.

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