从“技能本位”到“文化育人”——论中职旅游教育体系建构与转型策略
郑曼妮
摘 要：职业教育需要突出和强化技能，但不能片面宣扬“技能至上”和“技能本位”，此时以“文化育人”的口号在全国职业院校逐渐悄然推行。“技能本位”长时间广受职业教育的追捧，但强化“技能”不等于“技能本位”，并给学校、教师、学生来带来负面影响，但职业教育本身还是围绕育人作为核心。以中职旅游专业教育为例，在强调学生技能同时，有效整合文化资源，创新课程体系；采用多元媒介模式，创新课堂教学形式；加强文化自信，注重职业德育输出等方面加强中职学生文化素养。从而有效避免因过度强调职业技能，让中职旅游专业教育沦为“技能本位”的教学工具。
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