浅谈小学生课外“悦读”的研究与实践
何雪芬
在近年的课外阅读的研究与实践中，我不断地思索和反思，甚至是实验，逐步引导学生形成阅读悅感，总结出“悦读”的方法和经验。所谓“悦读”，具体是“悦读三得”：即“悅”在阅读得趣；悦在“乐”读得法，悦在“越”读得效。注重小学生课外阅读的科学性和规范性和丰富性，补充以往比较笼统的课外阅读研究，做到细处。
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