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高三复习课练习讲评的有效性研究

饶晓虹

（重庆市铁路中学校　重庆　400053）

摘　要：在高三化学复习过程中，练习讲评是教师经常运用的一种上课形式。特别是在后期的复习阶段，学生们进行大量的联系，讲评课成为了常态化的上课形式。但是，在实际教学中，教师普遍是一张试卷，并利用一讲到底的形式，来进行练习讲评，这大大降低了复习课效率。下文针对高三复习课练
习讲评的有效性进行深入分析，希望可以有效提升复习课练习讲评有效性，扎实学生的基础，使学生可以在高考中获得优异的化学成绩。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高三化学 复习课 练习讲评 有效性
【出　处】 《科学咨询》2019年08期 第49页 （共1页）

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科学咨询（2019年08期）

导出/参考文献
[1]饶晓虹. 高三复习课练习讲评的有效性研究[J]. 科学咨询 . 2019(08): 49.

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