| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 初中语文教学中阅读与写作模式的融合研究 | 史雅倩 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年09期 | 604 | 0 | ||
| 初中语文教学中阅读与写作模式的融合 | 刘朋肖 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年09期 | 545 | 0 | ||
| 初中生语文作文写作能力的提升策略 | 路晓丹 | 科学咨询 | 案例教学 | 2020年09期 | 728 | 0 | ||
| 高中英语阅读写作一体化教学策略分析 | 庄美丽 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年09期 | 648 | 0 | ||
| 初中语文写作教学中情景教学的运用 | 尹军 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年10期 | 599 | 0 | ||
| 高中语文阅读教学中融入微写作的教学措施 | 涂璇 | 科学咨询 | 专业视窗 | 2020年10期 | 579 | 0 | ||
| 高中语文教学新思维写作途径探索 | 赵亮 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年11期 | 628 | 0 | ||
| “以读促写”对高中生英文写作质量的影响研究 | 张小萍 孙海风 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年11期 | 769 | 0 | ||
| 如何有效利用母语思维提高高中生的英语写作能力 | 黄功芩 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年11期 | 599 | 0 | ||
| 高中语文阅读写作一体化教学研究 | 谌洁 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年11期 | 671 | 0 | ||
| 高中英语阅读写作一体化教学策略分析 | 杨孟光 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年11期 | 594 | 0 | ||
| 高中英语写作方法初探 | 熊丽娟 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年11期 | 566 | 0 | ||
| 思维导图在高中英语写作教学中的有效运用 | 贾晓丽 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年11期 | 578 | 0 | ||
| 影响高中英语写作教学水平的问题及对策 | 王薇 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2021年08期 | 652 | 0 | ||
| 论小学语文提高学生写作能力的方法 | 石春梅 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年08期 | 808 | 0 | ||
| 日语写作教学方法的优化分析 | 章樊 | 科学咨询 | 高等教育 | 2021年08期 | 766 | 0 | ||
| 基于学科核心素养的高中英语“微写作”教学 | 朱静 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2021年06期 | 662 | 0 | ||
| 初中英语阅读教学与写作教学的结合 | 杨芳 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年06期 | 639 | 0 | ||
| 初中语文课堂阅读教学促进写作的途径探究 | 宋衍英 | 科学咨询 | 课堂教学 | 2021年04期 | 654 | 0 | ||
| 浅谈职校学生书信写作能力现状及策略 | 王丽娜 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年04期 | 655 | 0 |
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