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高校“双线”混合教学资源配置的优化策略 杜晓伊 现代教育管理 教学管理 2023年03期 276 0
全媒体教学资源中台系统的构建与实践——以北京大学推进线上线下同步教学为例 曾腾 何山 赵柳婷 现代教育技术 创新应用 2022年05期 315 0
在初中语文课堂教学中结合数字化教学资源的方法 万群 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 277 0
发展互联网+教育，促进优质教学资源共享研究 李永娇 文渊·中学版 网络科技 2020年11期 245 0
“封阳文化”校本课程开发与实施的可行性研究 谢丽君 文渊·小学版 理论研究 2020年11期 261 0
基于核心素养的初中物理教学资源开发 杨琴荣 今日湖北 理论实践 2022年23期 261 0
新媒体时代中学语文阅读教学变化及对策 何英 中国基础教育 课外探索 2022年34期 316 0
互联网+下初中道德与法治课堂教学问卷的教学思考 洪静 文渊·中学版 德育教育 2020年09期 362 0
中职英语多媒体教学资源的开发与利用研究 王湘红 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 269 0
立德树人角度下大中小学教学资源联动机制的创新研究 叶津凌 徐风敏 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 324 0
充分利用网络资源辅助高中英语教学 何伟芳 文渊·中学版 网络科技 2020年07期 270 0
运用信息技术整合小学思想品德教学资源的探讨 徐兴桃 文渊·高中版 德育教育 2020年06期 311 0
数字化教学资源在中学英语词汇教学中的创新应用 宫晶 乔红 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 298 0
以网络教学资源为依托 优化小学语文课堂教学探究 张莉侠 文渊·中学版 网络科技 2020年06期 296 0
借助有益“资源”，灵活建构幼儿课程 邓绍梅 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 277 0
数字化教学模式下的初中语文课堂情境教学设计 王伟珍 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 271 0
基于微课的小学数学课堂教学模式思考 雷彩红 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 332 0
高校教学资源共享平台的建设与研究 乔卉莹 焦富强 文渊·中学版 高教研究 2020年05期 307 0
网络新媒体在大学思政教育中的应用探寻 彭欣然 柴颖 徐玮 史东旭 文渊·中学版 网络科技 2020年05期 404 0
高中通用技术教学中如何利用生活化教学资源 木妮热·马木提 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 330 0
高校“双线”混合教学资源配置的优化策略
杜晓伊 辽宁大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年03期
摘要：线上线下混合教学是互联网信息技术发展和教学需求多元化背景下高校教学模式的有益探索，也是当前时期高校教学的常态化手段。现阶段高校“双线”混合教学资源配置缺少顶层设计规划，线上线下教学资源配置存在结构性偏差、学科适配性不足，需要从构建高校学生互动学习环境、增强教学资源学科适配性和提高教学资源效率出发，优化“双线”混合教学资源配置。通过打造“高适配”示范学科、优化教学资源的学科布局和线上线下教学软硬件设施建设等方面，形成科学、合理的“双线”混合教学资源配置格局。
“双线”混合教学 教学资源配置 学科适配性 地区均衡 校际共享
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全媒体教学资源中台系统的构建与实践——以北京大学推进线上线下同步教学为例
曾腾 何山 赵柳婷 北京大学教师教学发展中心
期刊 《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年05期
摘要：如何高质量开展疫情期间校内外师生、国外留学生线上线下同步教学，是当前很多高校面临的一大难题。为解决此问题，北京大学构建了全媒体教学资源中台系统。全媒体教学资源中台系统以服务为核心能力、以资源为驱动、以数据为抓手，形成了包含资源管理中台、服务业务中台和数据管理中台的“三位一体”教学资源大中台体系。文章分析了全媒体教学资源中台系统构建的理论基础，介绍了中台系统的一体化对接方案和组成模块，并探讨了中台系统在北京大学推进线上线下同步教学的实践成效，发现中台系统在建设理念、应用逻辑、发展模式等方面具有创新性。最后，文章针对全媒体教学资源中台系统与教育资源数字化的未来发展提出相关建议，以期探索出一条适用于高校教学资源整合、资源服务、资源共享的发展路径。
教学资源中台 教育资源数字化 同步教学 教学支撑
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在初中语文课堂教学中结合数字化教学资源的方法
万群 江西省宜春市奉新县宋埠中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着现代化教育水平的不断提升，初中语文学习已经逐步开展了数字化教学。在新媒体时代背景之下，数字资源不仅能够有效地为学生打好语文基础，还能提升学生的阅读效率。正如语文课程标准提出的，教师要在重视课程资源的前提下，积极构建网络环境平台开展学习。基于此，本文章对在初中语文课堂教学中结合数字化教学资源的方法进行探讨，以供相关从业人员参考。
初中语文 数字化教学资源 结合方法
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发展互联网+教育，促进优质教学资源共享研究
李永娇 广东省梅州市梅县区宪梓中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：互联网+教育是现代信息技术发展所衍生出的新型教学模式，在知识信息发展背景下，充分利用先进的网络信息平台，将传统教学与互联网有机融合到一起，实现教育资源质的提升，特别是在教育资源共享过程中，发挥着不可替代的重要作用。学校可以有效利用网络平台，搭建全新的教育资源脉络，结合学校实际情况共享优质教学资源。这样一来有利于提升学生学习能力，开拓学生视野，使学生获得全新的学习体验。本篇文章基于互联网+教育背景，对促进优质教学资源共享展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的共享策略。
互联网+教育 教学资源 共享研究
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“封阳文化”校本课程开发与实施的可行性研究
谢丽君 广西壮族自治区贺州市八步区信都镇第二初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：校本课程开发是课程改革的热点之一，义务教育语文课程标准（2011版）也在课程资源开发与利用的建议中提出乡土文化可以成为语文课程的资源。“封阳文化”就是以“封阳”这一古地名命名的具有显著地域特色的历史文化的统称，它是中原文化与岭南本土文化南北大融合的结果，历来以苍梧属地古道要塞、人文厚重、文化灿烂、遗迹丰富著称。“封阳文化”是优秀的本土文化，应该加以继承和发扬，开发和利用。本文主要研究结合“封阳文化”开发和实施校本课程的方法策略。
封阳文化 教学资源 初中语文教学 校本课程开发
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基于核心素养的初中物理教学资源开发
杨琴荣 武汉市旭光学校
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：伴随社会的进步，国家与企业对人才的需要都在不断提高，学校应注重培育学生的核心素养和综合素质。在初中时期，物理是学生新接触到的一门课，学生在学习相关的内容后会碰到一些问题，这需要老师指导学生建立正确的学习意识，提升自身学习力，从而帮助其把握更丰富的学习方法。此文从核心素养培育角度入手，对初中物理教学资源开发的对策展开了主要探析，进而利用多样的教学资源培育学生们的物理核心素养。
核心素养 初中物理 教学资源 对策
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新媒体时代中学语文阅读教学变化及对策
何英 四川省资中县教师进修学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：阅读教学作为中学语文教学活动的关键部分，同样需要在新媒体时代下做好积极转变。因此，如何正确认知新时代中学语文阅读教学变化及对策已经成为领域内的研究方向之一。本文简要阐述新媒体时代中学语文阅读教学在教学目标、教学资源、教学方法方面的变化，并提出完善教学目标、融合丰富资源、运用多元方法等相关策略，以期能够在增强新媒体时代中学语文阅读教学水平方面具备参考价值。
新媒体 中学语文阅读教学 教学资源 多元化教学
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互联网+下初中道德与法治课堂教学问卷的教学思考
洪静 万盛经济技术开发区丛林学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：伴随着互联网时代的来临，互联网对于教育领域的影响也深远起来，教师要树立正确的现代信息技术教学应用观念，提升教师的信息技术操作能力，建立与教学匹配的网络教学资源库，提升互联网+下教师的教学设计能力，促使学科教学与信息技术深度融合。
互联网+ 信息技术 教学设计 教学资源库
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中职英语多媒体教学资源的开发与利用研究
王湘红 湖南省岳阳市湘北女子职业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：作为一种大众性语言类学科，英语学科在全球范围内受到人们的关注，英语学科也是中国与世界进行交流的必要语言。中职作为社会人才输出的重要平台，提升英语课程教学水平极为重要。以下本文针对中职英语多媒体教学资源的开发与利用进行分析讨论，以期能够成为中职英语多媒体教学提供可参考材料。
中职英语 多媒体 教学资源 开发 利用
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立德树人角度下大中小学教学资源联动机制的创新研究
叶津凌 徐风敏 江西交通职业技术学院 江西南昌金桥中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：立德树人，这是在新时期提出的有关学校教育的一个重要方面，在学校教育中，立德树人，主要体现在德育方面，而学校的德育课程主要是通过课堂的组织教学进行的，通过给学生传授有关德育的知识和思想，促进学生思想品德提升的一个课程。当前，我国的大中小学对于德育的重视程度远远不够，本文通过探讨如何进行有效的德育，帮助学生建立较高水平的思想道德素质。
立德树人 教学资源 大中小学
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充分利用网络资源辅助高中英语教学
何伟芳 河北沧州任丘第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：信息化大背景下，很多高中教师将网络教学资源有效应用于课堂教学中，既能够丰富教学内容，又可以提高教学效率。本文将就如何充分利用网络教学资源辅助高中英语教学进行探究。
网络教学资源 高中英语 辅助教学
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运用信息技术整合小学思想品德教学资源的探讨
徐兴桃 古蔺县太平镇仙潭小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：“信息技术+学科教学”是当前比较常见的新型教学模式，也是备受各学科教师欢迎的一种整合式教学模式。如今在小学思想品德教学中，教师为了丰富课堂上的教学资源，也开始注重运用信息技术突破当前思想品德教学的困境。基于此，笔者主要探讨小学思想品德教师如何利用信息技术来有效整合思想品德课程的教学资源。
小学 思想品德 信息技术 教学资源
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数字化教学资源在中学英语词汇教学中的创新应用
宫晶 乔红 黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区共和镇中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：本文围绕中学英语学科教学工作展开探究，分析探讨数字化教学资源在其词汇教学方面的应用情况。词汇是英语学习的基础和前提，提升词汇教学的质效是提升英语教学质效的重要途径。文章对数字化教学资源及其优势作以简单分析，并从词汇预习、词汇教学以及词汇巩固等三个方面阐述该教学资源的创新应用情况，力求提升词汇教学的质效。
数字化 教学资源 中学英语 词汇教学 教学创新
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以网络教学资源为依托 优化小学语文课堂教学探究
张莉侠 藁城区南董镇北高庄小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：伴随互联网技术的广泛、深入应用，我们已然步入了互联网时代，时代的更替使得教育行业发生了翻天覆地的变化，就教学资源而言，已经在传统教学资源基础上延伸出了网络教学资源。得益于网络资源的充分、频繁应用，当前课堂教学面貌已经焕然一新，且正在朝向更好的方向发展。基于此，我们围绕“以网络教学资源为依托、优化小学语文课堂教学”主题展开探究，提出教学建议，希望可以协助相关教师完成优化课堂教学目标。
网络 教学资源 小学 语文课堂 优化教学
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借助有益“资源”，灵活建构幼儿课程
邓绍梅 广东省德庆县高良镇中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：每个人都需要有一个好的启蒙教育，这影响到幼儿个性与思想的形成，对幼儿的教育不容轻视，只有制定好相关的教育计划，关注幼儿的学习规律，让学生从幼儿阶段就树立起良好的道德习惯，优良的品行，能够为学生日后建立起积极向上的人生观描绘好一个大体的轮廓。因此，在对于幼儿的教学课程的构建中，教师需要借助好当前有的有益资源，多元化幼儿的教学课程，灵活建构幼儿课程，本文将浅谈对于有益教学资源利用的一些建议。
教学资源 幼儿启蒙 教学策略
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数字化教学模式下的初中语文课堂情境教学设计
王伟珍 厦门双十中学漳州校区
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着科学技术的进一步发展，越来越多的数字化手段开始进入到教育体系中，以初中语文课堂为例，对于数字化教学模式的运用在实践中收获良好的效果。本文就致力于探讨如何在初中语文课堂情景教学设计中有效运用数字化教学模式，深化教学效果，提高教学质量，希望对广大初中语文教师有所帮助。
初中语文 数字化教学资源 情景设计
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基于微课的小学数学课堂教学模式思考
雷彩红 南城区明德学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：微课作为新型教学模式被引入小学课堂，无疑给教学工作者带来更多教学改革思路，我们开始积极引入为了资源，联合互联网技术创新教学方法，学生的学习体验获得更新，教学指导的指向性、生动性特点更加突出，迈出了构建高效课堂的第一步。作为小学数学教师，笔者以实践工作经验为基础，展开微课教学模式思考，旨在推动小学数学课程教学模式优化、转变。
微课 教学资源 小学数学 模式探讨
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高校教学资源共享平台的建设与研究
乔卉莹 焦富强 徐州工业职业技术学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在我国教育行业不断发展过程中，其网络教学能够更好的提升教学质量，这也是对传统课堂教学的一种补充方式，让其教学资源提高利用率，而且还能够增加师生之间的交流，为学生营造一个良好的学习环境，帮助学生取得更加理想的学习效果。本文就先了解建设高校教学资源共享平台的意义，然后说明高校教学资源共享平台建设所存在的问题，最后说明建设高校教学资源共享平台的策略，为高校教学资源共享平台建设提供相应参考。
高校 教学资源 共享平台 建设 研究
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网络新媒体在大学思政教育中的应用探寻
彭欣然 柴颖 徐玮 史东旭 华北理工大学迁安学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：网络新媒体对高等教育起到多种作用，一方面，可以丰富思政教育的资源；另一方面，也能改变教师开展思政教育的模式和理念，有利于整体思政教育质量的提升。同时，网络新媒体也给高校所开展的思政教育带来多种挑战，对学生的价值认知带来了负面影响。所以，高校应该合理借助网络新媒体丰富教学资源，重视对学生进行更高层面的思想引导，促使他们树立正确的价值认知和情感态度。
网络新媒体 大学教育 思政教育 教学资源 价值认知
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高中通用技术教学中如何利用生活化教学资源
木妮热·马木提 新疆和静中等职业学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：素质教育改革要求课程教学要尽可能地体现出理论知识与现实生活之间的密切联系，这既是教育实用化发展的必然要求，也是对学生主观学习兴趣的一种有力激发。高中通用技术是一门与社会生产、生活有着紧密联系的课程，在具体教学中通过对生活化资源的开发和利用最能体现出良好的执行效果，也最能实现提升学生学习档位的目的，理应成为生活化教学改良中的一块主要阵地。
高中 通用技术教学 生活化教学资源
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