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解构概念教学 关注素养发展——“绝对值与相反数”同课异构的思考
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黄贤明
袁琴琴
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
247 |
0 |
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游戏化学习的研究进展与展望
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梅培军
金婷婷
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年01期 |
286 |
0 |
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读者剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径
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徐国辉
尹彧
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年01期 |
270 |
0 |
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高中生数学抽象素养现状的测评研究与分析——以南通市T校为例
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汪留屿
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中小学课堂教学研究
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特别策划：新青年数学教师工作室专栏
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2023年02期 |
275 |
0 |
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阅时空家书 悟家国情怀——以统编中学历史教材“抗美援朝”一课为例
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李英群
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中小学课堂教学研究
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专题：“历史理解”下家国情怀的培养策略
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2023年02期 |
255 |
0 |
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基于“历史理解”的家国情怀素养培养策略探究——以“中国工农红军长征”为例
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牙雅楠
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中小学课堂教学研究
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专题：“历史理解”下家国情怀的培养策略
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2023年02期 |
251 |
0 |
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立足时空下“历史理解”涵养学生家国情怀——从“中国工农红军长征”和“抗美援朝”的教学设计谈起
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叶茵
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中小学课堂教学研究
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专题：“历史理解”下家国情怀的培养策略
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2023年02期 |
255 |
0 |
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探究破解平面解析几何求解困境的教学实践
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宫建红
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年02期 |
264 |
0 |
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新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化
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赵琳
吴立宝
刘颖超
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年02期 |
268 |
0 |
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聚焦语言建构的革命传统课文教学例析
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王兴伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年03期 |
222 |
0 |
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指向深度学习的高中英语单元整体教学设计与实施
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梁亚平
国红延
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中小学课堂教学研究
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专题：英语单元整体教学设计
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2023年03期 |
268 |
0 |
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基于学习力提升的生活化物理作业设计优化策略
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马芸青
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年03期 |
255 |
0 |
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小学科学“教—学—评”一致性的设计要点与实施
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张懿
叶宝生
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年03期 |
246 |
0 |
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小学生英语提问能力培养进阶体系的构建与实践
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徐国辉
吴兢兢
张培林
郑宝珠
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年03期 |
250 |
0 |
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单元学历案的设计与实施——统编小学语文二年级上册学历案设计例谈
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贾红娟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年04期 |
236 |
0 |
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指向核心素养培育的小学科学单元结构化教学设计
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高翔
胡璐瑶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年04期 |
247 |
0 |
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化学初高衔接课程的开发实践与反思
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潘红
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年04期 |
231 |
0 |
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素养导向下区域学生科学学习的调查与启示
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年05期 |
255 |
0 |
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例说直观想象核心素养在数学解题中的应用
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任晓红
张国川
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中小学课堂教学研究
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特别策划：新青年数学教师工作室专栏
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2023年05期 |
242 |
0 |
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指向核心素养的跨学科学习设计——以“温州龙舟文化我宣传”学习项目为例
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张建一
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
232 |
0 |
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