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小学高年级数学教学中学生创造思维的培养的方法分析

白玛

西藏昌都市江达县娘西乡小学

经济全球化的不断深入，国家与国家的竞争越来越激烈，而归根结底还是人才的竞争，更是创造性人才的竞争，因此，能否创新成为人才发展的关键因素，成为国家发展的关键问题。基于这样的情况，创造性人才的培养要贯穿到学习教育的各个阶段，尤其是要从小抓起，把青少年的创造思维培养起来。对于小学高年级学生来说，在小学数学的学习过程中对创造思维也有一定的要求，通过在数学教学过程中的培养，拓展学生的创造思维，提升学生的创造能力。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学 高年级 数学教学 创造思维 培养
【出　处】 《真情》2020年04期 第29页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]白玛. 小学高年级数学教学中学生创造思维的培养的方法分析[J]. 真情 . 2020(04): 29.

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《小学高年级数学教学中学生创造思维的培养的方法分析》

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