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数形结合在高中数学教学中的渗透

章国杰

江西省景德镇一中

新课改的不断推进使得高中数学教学模式开始发生转变，教师的教学重点也开始转变为对学生核心素养以及解决问题的提升上，在教学时教师应当结合教材内容和学生的实际情况来制定教学计划，这样学生可以更加深入地理解数学问题，并准确地掌握题目中的关键信息，这样才可以提升学生解题的准确性。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 数形结合 高中数学 应用分析
【出　处】 《真情》2020年04期 第101页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]章国杰. 数形结合在高中数学教学中的渗透[J]. 真情 . 2020(04): 101.

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