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浅谈小学数学课堂中学生学习兴趣的培养

但佳瑶

重庆两江新区金山小学校

课堂教学在持续的运行，学生学习兴趣的提升成为当前的重中之重，只有让学生内心的学习动力得以持续的上升，才能打下坚实的基础，为学生今后的成长做好铺垫。作为小学数学教师，需要全面研究学生感兴趣的方式，通过开放性教学模式的创设，组织多元化的课堂提问，灵活性的研究与生活有关的教学方法，才能确保学生的感触更为深刻，增强学生的主体地位，唤醒学生的潜能，促使学生自主地理解数学知识，并根据学生的掌握情况进行深层次的开发，以全面培养学生的数学学习兴趣。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 课堂 学生 学习 兴趣 培养
【出　处】 《真情》2020年03期 第173页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]但佳瑶. 浅谈小学数学课堂中学生学习兴趣的培养[J]. 真情 . 2020(03): 173.

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