基于O2O教学在高职院校心理健康教育课程的初探——以包头职业技术学院为例
李思蕾
随着网络信息不断发展，网络平台用于教育领域越来越多。高职院校的心理健康教育课程存在一定的弊端和劣势。探索一条适应时代要求、学生成长发展需要的新的心理健康教育公共课教学模式，帮助学生提高学习兴趣、提升学习能力、促进主动学习，成为O2O教学模式的使命。通过O2O模式的教学，不但可以提高教师的教学能力，还可以让学生更加主动的学习心理健康教育知识，增加学生的课堂体验，提高心理健康教育公共课的实用性。
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