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激励式课堂讨论在高中英语教学中的实践

黄丹

重庆市彭水县彭水第一中学校

为了突破传统应试教育的桎梏，体现素质教育的核心要求，许多老师在教学实践的过程中以学生为主体，将物质奖励和精神奖励相结合，积极体现激励式教学模式的作用及优势。不可否认的是激励式教学符合素质教育的实质要求，能够在第一时间吸引学生的注意力，体现学生的主体地位。对此，本文以高中英语教学为切入点，深入分析激励式课堂讨论在该学科教学中的实践，以期为实现英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 激励式 课堂讨论 高中 英语教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第149页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]黄丹. 激励式课堂讨论在高中英语教学中的实践[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 149.

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