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数形结合思想在初中数学教学中的应用探讨

仇敏君

贵州省威宁自治县猴场中学

数学本就带有抽象性、逻辑性的特点，初中生很难通过单纯的数字或者单纯的图形去解决问题。教师在使用数和形的结合进行数学教学时，必须有意识地发展出将数和形的结合相结合的思想，使学生能够利用数和形的结合来独立学习。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中数学 数形结合 现状 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第46页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]仇敏君. 数形结合思想在初中数学教学中的应用探讨[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 46.

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