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西藏小学汉语文教师职前教学能力培养现状及问题成因探究

王梦云

那曲市色尼区完全小学

目前,据有关部门调查显示,西藏小学汉语文教师职前教学能力培养方面存在诸多问题,大部分西藏小学汉语文教师正式到任前,在学校或者班级中进行教学见习活动,以及说课活动都比较少。而相关师范院校的教学模式和教育理念都比较传统落后,从而导致院校中教师教育类课程的教学质量较低,且教学实践环节进行的过少,最终致使相关师范生的专业技能训练过少,实际教学水平较差。针对上述问题,本文进行了以下探讨,分析了西藏小学汉语文教师职前教学能力培养情况,并提出了相应的策略。
【栏 目】 语文教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年09期 第122-123页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]王梦云. 西藏小学汉语文教师职前教学能力培养现状及问题成因探究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(09): 122-123.

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《西藏小学汉语文教师职前教学能力培养现状及问题成因探究》

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