初中数学课堂情景导入策略实践探究
吴斌
初中阶段的数学课程是一门极为枯燥的学科，若是教师没有注重方法改造，反而是以一种刻板的模式进行教学，那么，这时学生在课堂学习过程中也很难有所提高。为改变课堂教学模式，在新型的课堂改革模式下，教师应打破传统的应付教学，注重导入艺术，积极引导学生进入轻松愉悦的氛围，在幽默语言环境中加强学生感知，使学生带着极强的兴趣进入课堂。那么，这样的教学模式也往往是更具效益的。基于此，本篇文章对初中数学课堂情景导入策略实践探究进行研究，以供相关从业人士参考。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知