“课程思政”融入工科课程的路径的思考——以《工业机器人技术课程为例》

张茜 黄文静 崔丽飞
河北工业职业技术学院智能制造系教师 石家庄科技信息职业学院教师

本文论析高校工科专业课程与思想政治教育之间的逻辑关系，找到当前工科课堂中“课程思政”教育的现状及问题，以现存问题为导向，结合当前国际国内环境，从思政角度以及工科课程等多元角度，找出工科“课程思政”教育行之有效的实践路径。

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【栏　目】理论研究

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】课程思政工科课程 “思政”元素

【出　处】《文渊·中学版》2020年06期第384页（共1页）

【基　金】河北工业职业技术学院课程思政示范课（或示范课堂）建设项目

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