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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

方亚文

江西省吉安市峡江县水边镇利田小学

小学语文教学是学生求学的启蒙阶段，语言能力是学生进行语文学习最重要的基石，而学生的朗读能力又是构成语言能力的重要组成部分。当前小学语文朗读教学中，还存在缺乏硬性规定的朗读时间、朗读内容单一、朗读主体匮乏、评价标准缺乏精确性等问题。教师要注重激发学生的朗读兴趣、运用多媒体技术调动学生的朗读情感、加强拼音教学，培养学生的朗读能力，稳步提升教学效果。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 语文教学 朗读能力 培养策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第119页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]方亚文. 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 119.

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