浅谈高中历史多元化教学策略
杨洁
学科是高中阶段的考试科目之一，这一阶段的历史教学，以冲刺高考为主要目标，与此同时，应当从学生的有效发展出发，帮助学生建立正确的历史观，学会分析历史的方式方法，引导学生通过分析历史问题，感受历史规律，从而树立正确的人生观与价值观。由此可见，高中历史教学的教学目标是非常多元的，基于以上多元的教学目标，历史教师在开展历史教学时，同样应当采用更为多元化的教学策略，一方面保证学生的历史成绩提升，另外一方面有效发展学生的历史学科素养，增强学生对于历史学科的关注程度，以此保障学生综合素养的全面发展。
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