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谈高中英语学困生的成因及转化策略

罗进

重庆市实验中学校

作为高中英语教师不能够放弃任何一个学生，要本着为学生负责，为学生的前途负责的态度进行英语教学，在英语课上注意教学方法的运用，让学困生能够在教师的引导下进入到学习环境中来，使高中英语教学沉淀下去，落实到以学生为主体的教学地位上来，切切实实的为学生服务，在教学方法上要注意推进研究性学习，让学生树立起学好英语的自信心。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中英语 学困生 成因 转化策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年04期 第32-33页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年04期）

导出/参考文献
[1]罗进 . 谈高中英语学困生的成因及转化策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(04): 32-33.

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