核心素养下小学语文阅读教学研究
白玛巴宗
核心素质教学思想的引入为提升学校语文阅读质量，建设高效的学校语文阅读课堂教学指明了方向。对学校语文阅读课堂教学的基本素质的要求可概况为：小学语文课学生应该培养怎样的语文素养，以及如何培育语文才能。而小学语文教学则是对学生语言能力综合水平的教学训练，阅读的课程不但涉及读的基本能力，也涉及其它领域的语文能力的训练课程，而小学语文阅读教学要符合核心素养的要求，还要涵盖对学生道德水平的提高和正确三观的塑造。现阶段的小学语文阅读教学中存在着偏离核心素养要求的问题，过于追求知识的数量而忽视了核心素养对道德培养的要求，本文对这一问题做了深入的阐述并就如何解决这一问题提出了部分的建议。
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