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基于学生为主体的高中班级管理策略探究

尼玛普尺

西藏日喀则市拉孜高级中学

高中阶段是未来学生进入高校学习的重要时期，也是培养学生健全人格、学习能力、综合素质的关键时期。在新课标指导下，教师需要尊重学生的主体地位，重新评估师生关系，注重将主动权交给学生，而教师可以成为学生学习的指引者。因此，构建一种以学生为主体的班级管理模式至关重要。本文着重分析基于学生发展实施高中班级管理的必要性，了解管理中存在的问题，并提出优化策略。
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【栏　目】 管理观察
【分　类】 社会科学
【关键词】 学生为主体 高中 班级管理 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年10期 第191-192页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年10期）

导出/参考文献
[1]尼玛普尺. 基于学生为主体的高中班级管理策略探究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(10): 191-192.

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